概要：(A)(1)│(2)(17)│(18)(38)(B)(1)(2)│(3)(18)│(19)(38)(C)(1)(2)│(3)(17)│(18)(38)(D)(1)(4)│(5)(17)│(18)(38)2. 有人认为删去第二部分，文章会更精练、更集中、更符合回忆录的写法你觉得这种意见对不对?为什么?四 作者的笔触引着我们进入内山书店：像摄影机一样实录往事;焦点聚在鲁迅身上，形象光彩照人1.口头介绍下列“镜头”：书店的全景 书架一角的近景 一本书的特写2.填写下表，看看作者对鲁迅外貌的描写是如何由远及近、从粗到细，逐步“摄制”成的五 回忆性文章的用语，常蕴含着作者的深情请结合括号里的提示，揣摩加点词语的含义和感情色彩1.我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心理乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来(“结结巴巴”本意指口吃，用在这里表现出作者什么样的一种神态和感情?“我向四周望了一望，可没有蹦出来”，
六年级上册语文《一面》导学案,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com(A)(1)│(2)(17)│(18)(38)
(B)(1)(2)│(3)(18)│(19)(38)
(C)(1)(2)│(3)(17)│(18)(38)
(D)(1)(4)│(5)(17)│(18)(38)
2. 有人认为删去第二部分，文章会更精练、更集中、更符合回忆录的写法你觉得这种意见对不对?为什么?
四 作者的笔触引着我们进入内山书店：像摄影机一样实录往事;焦点聚在鲁迅身上，形象光彩照人
1.口头介绍下列“镜头”：
书店的全景 书架一角的近景 一本书的特写
2.填写下表，看看作者对鲁迅外貌的描写是如何由远及近、从粗到细，逐步“摄制”成的
五 回忆性文章的用语，常蕴含着作者的深情请结合括号里的提示，揣摩加点词语的含义和感情色彩
1.我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心理乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来(“结结巴巴”本意指口吃，用在这里表现出作者什么样的一种神态和感情?“我向四周望了一望，可没有蹦出来”，想一想为什么作者要“向四周望”?为什么“没有蹦出”鲁迅的名字?这又表现出作者的一种什么样的思想感情?)
2.我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手, 多瘦啊!我,鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门(为什么不直接写“掏出那块银元”，而要加上“带着体温的”这样起修饰作用的定语?为什么要强调说明“他的手多瘦啊”，“鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”，作者这时有一种什么样的感情?“恭敬地鞠了一躬”，作者这时又有一种什么样的感情?)
六 下边是本文开头三处伏笔，试指出下文与这三处伏笔的照应之处
1.“我”本来要去接班，但还要等半个钟头
2.“我”是一个因为繁重的劳动而“困软得很”的穷售票员
3.“我”不到别处，而到内山书店去歇歇
七 破折号在本文中有如下用法：①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完请辨析下边的例子：
1.这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( )
2.你买这本书吧——这本比那一本好( )
3.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……( )
4.一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来( )
5.我……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊!( )
6.“哦!您，您就是——”( )
7.我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……( )
8.那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的( )
9.我又仔细地看他的脸——瘦!( )
答案：
一、1.一九三二年秋天，一天中午，还要等半个钟头的样子，这事到现在已经隔了四年，一九三六年十月
2.上海，虹口公园，内山书店，店里，店后面长台子旁边，南面，北面，里面，书店的门
3.起因：接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨，歇歇经过：翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书结果：从“一面”中受到巨大鼓舞和影响
二、这篇文章着重刻画人物文章中虽有不少记事的成分，但这些记事是为了交代时代背景、描写人物出现的具体环境，记事还是为了刻画人物重点放在人物刻画上，意在突出主要人物鲁迅的高尚品格;这也正是这篇文章记叙的重点
三、1.(C)，正确，符合主要内容的概述(A)，不对，第(1)段只交代了年代、地点和人物，没有交代“我”去内山书店的原因，不符合主要内容第一层的概述(B)，不对，第(18)段写鲁迅出来，已属于第三层的开头(D)，不对，第③④两段已属于第二层的开头部分
2.这种意见不对第二部分既是沉痛的悼念，又是冷静的思索，表现了“一面”对作者的巨大鼓舞和影响这部分的抒情和议论，画龙点睛的深化了文章的主题
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