概要：下面是由www.85jc.com小编分享的《邓稼先》课堂实录，大家一起来分享下吧。师：这篇文章在形式上有什么特别之处?生：全篇文章由六部分组成，每部分内容都有一个小标题来概括。师：不错，文章采用的是“横式结构法”，巧立了小标题，运用“板快”拼接的并列结构，形式是散的，但主题却是集中的，又因为是作者通过回忆写成的，所以是一篇回忆性散文(也叫人物传记)。师：文章的这六个板块都是正面描述邓稼先的吗?生：不是，第一板块主要是交代背景，引出邓稼先这个人物。生：第六板块是引入作者给邓稼先夫人许鹿希在电报和书信中四句评价他的话。师：好!本文既然是介绍邓稼先的，那么运用了大篇幅文字介绍我国任人宰割的近代历史有什么作用?生：是要印证一个道理：落后就要挨打!生：是为了说明中国人民站起来，这是千千万万的爱国志士抛头颅洒热血才换来的，在这一历史变革中做出巨大贡献的伟人之一就是邓稼先。师：文章第六板块写了什么内容?生：是杨振宁写给邓稼先夫人许鹿希的电报与书信的内容摘录。师：从这四句话里，你感受到作者对邓稼
《邓稼先》课堂实录,标签：七年级语文教学,http://www.85jc.com下面是由www.85jc.com小编分享的《邓稼先》课堂实录，大家一起来分享下吧。
师：这篇文章在形式上有什么特别之处?
生：全篇文章由六部分组成，每部分内容都有一个小标题来概括。
师：不错，文章采用的是“横式结构法”，巧立了小标题，运用“板快”拼接的并列结构，形式是散的，但主题却是集中的，又因为是作者通过回忆写成的，所以是一篇回忆性散文(也叫人物传记)。
师：文章的这六个板块都是正面描述邓稼先的吗?
生：不是，第一板块主要是交代背景，引出邓稼先这个人物。
生：第六板块是引入作者给邓稼先夫人许鹿希在电报和书信中四句评价他的话。
师：好!本文既然是介绍邓稼先的，那么运用了大篇幅文字介绍我国任人宰割的近代历史有什么作用?
生：是要印证一个道理：落后就要挨打!
生：是为了说明中国人民站起来，这是千千万万的爱国志士抛头颅洒热血才换来的，在这一历史变革中做出巨大贡献的伟人之一就是邓稼先。
师：文章第六板块写了什么内容?
生：是杨振宁写给邓稼先夫人许鹿希的电报与书信的内容摘录。
师：从这四句话里，你感受到作者对邓稼先什么感情?
生：赞颂之情。
生：惋惜之情。
师：提到杨振宁，你们知道他和邓稼先是什么关系吗?从哪些词语可以看出来。(杨振宁图片)
生：是朋友关系。从“挚友”和“他和我半个世纪的友情”可以读出来。
师：不错，两个人有着半个世纪的深厚友情，下面就让我们来结识一下杨振宁(图片：二人的合影)。哪位同学能简要介绍一下杨振宁?
生：杨振宁：美籍华裔物理学家，生于安徽省合肥，因与李政道共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理，获1957年诺贝尔物理学奖。
师：补充，杨振宁后来不顾美国政府的一再阻挠毅然回国，报效国家。
师：这“永恒的骄傲”板块，表明作者对邓先生的高度评价，他把自己献身国防事业作为自己终身奋斗目标，他以实际行动实现了人生的追求，至死不渝，这样的人不多!作者杨振宁以中国五千年传统文化的文明史、以百年中华民族任人宰割的屈辱史、以五十年来同学挚友的深情厚谊、以科学家的独特视角、以饱含深情的笔触书写了邓稼先的人生心路。这是一篇怎样的散文?下面我们自由读文，可以任选其中的某一板块中的精彩语句或语段，谈谈你从中读出了一个怎样的邓稼先。
(三)自由赏析
(五分钟默读)
讨论交流：
生1：我喜欢“邓稼先与奥本海默”这第三板块，这部分内容中提到在文革初期，邓稼先竟然能说服工宣队和军宣队，避免了惨案的发生，通过这件事，我读出了一个善于做思想工作，具有卓越领导才能的邓稼先。是他高尚的人格魅力，使得群众非常信任他。
生2：我觉得“美国原子弹之父”奥本海默和“中国原子弹之父”邓稼先放在一起写，是为了对比衬托，突出邓稼先的忠厚朴实和真诚坦白的高贵品质。(课件：奥本海默和邓稼先的对比图片)
生3：我读到“‘两弹’元勋”这一板块，对于邓稼先得癌症，最后去世这部分文字，我心情非常沉重，非常感动。他为了我国的国防事业，做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。这种不怕死的精神会让我永生难忘。(板书：鞠躬尽瘁 死而后已)
师：哪个同学知道邓稼先因何得了癌症?
生 4：是由于一次航投试验出现了事故，原子弹坠地被摔裂，受到放射性物质的辐射，也是由于长期从事核武器研究工作，而导致得了这种不治之症的。中央尽了一切力量，也无法挽救他的生命，在去世前不久，组织上为他个人备了一辆专车，他只是在家人搀扶下坐进去转了一小圈，表示已经享受了国家所给予的待遇。从这可以看出：邓稼先只愿奉献，不图回报的高尚品质。
师：你知道的真多，看了不少相关的资料。还有自己的感悟!
生5：我发现的是问题。“民族感情?友情?”这第四板块，文中有两处内容让人疑惑：一、提到参加了美国原子弹制造的寒春，于1948年3月来了中国，曾参与了中国原子弹工程，是否真实?二、除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，在援助一词上加了双引号，为什么?
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