1. 高二数学《任意角的三角函数》教学设计

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  数学教学设计   阅读：8119次

概要： 若令 =1, 则 =AT，但是第二、三象限角的终边上没有横坐标为1的点，若此时取 =-1的点T‘，tan =- =T‘A‘,有向线段的表示方法又不能统一.引导观察：当角的终边互为反向延长线时，它们的正切值有什么关系?统一认识：方案1：在象限角的终边或其反向延长线上取 =1的点T，则tan = =AT;方案2：借助正弦线、余弦线以及相似三角形知识得到 = 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页

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　　若令

　　

 

　　=1, 则

　　

 

　　=AT，但是第二、三象限角的终边上没有横坐标为1的点，若此时取

　　

 

　　=-1的点T‘，tan

　　

 

　　=-

　　

 

　　=T‘A‘,有向线段的表示方法又不能统一.

　　引导观察：

　　当角的终边互为反向延长线时，它们的正切值有什么关系?

　　统一认识：

　　方案1：在象限角的终边或其反向延长线上取

　　

 

　　=1的点T，则tan

　　

 

　　=

　　

 

　　=AT;

　　方案2：借助正弦线、余弦线以及相似三角形知识得到

　　

 

　　

 

　　=

　　

 

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