1. 我家跨上了＂信息高速路＂教案设计（三）

2. [11-17 23:32:50]   来源：http://www.85jc.com  三年级语文教案设计   阅读：8684次

概要： 学习目标1.认识本课“络、庭、敝、恋”4个生字，会写“络、箱”等14个字，正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。2.能正确朗读课文。3.读懂本课内容，抓住文章的要点;初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。课前准备1.一台可以上网的电脑和设计好的表格，实物投影仪。2.有条件的同学上网操作，尝试网络各种功能，如下载资料、网上娱乐、发送电子邮件等。第二课时复习导入1.出示词语情不自禁 目不转睛 恋恋不舍 家庭 敞开五湖四海 迫不及待 应有尽有 网络2.指名读3.齐读激发阅读兴趣，整体感知1. 下面请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么?(如，什么是“信息”?“信息高速公路”指的是什么?“信息高速公路”通往哪里?“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题)2.老师把同学们问的问题概括如下：(1)“信息

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　　学习目标

　　1.认识本课“络、庭、敝、恋”4个生字，会写“络、箱”等14个字，正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。

　　2.能正确朗读课文。

　　3.读懂本课内容，抓住文章的要点;初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。

　　课前准备

　　1.一台可以上网的电脑和设计好的表格，实物投影仪。

　　2.有条件的同学上网操作，尝试网络各种功能，如下载资料、网上娱乐、发送电子邮件等。

　　第二课时

　　复习导入

　　1.出示词语

　　情不自禁 目不转睛 恋恋不舍 家庭 敞开

　　五湖四海 迫不及待 应有尽有 网络

　　2.指名读

　　3.齐读

　　激发阅读兴趣，整体感知

　　1. 下面请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么?(如，什么是“信息”?“信息高速公路”指的是什么?“信息高速公路”通往哪里?“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题)

　　2.老师把同学们问的问题概括如下：

　　(1)“信息高速公路”指的是什么?(本文用信息高速公路来形容网络)

　　(2)“信息高速公路”有什么作用?

　　3.学生自由读课文，思考以上问题

　　4.指名回答

　　“信息高速公路”指的是什么?(本文用信息高速公路来形容网络，即互联网)

　　(1)出示网络幻灯片

　　(2)齐读句子(第2自然段第3句)

　　(3)用可以….可以…….还可以…….说句子

　　“信息高速公路”有什么作用?

　　(1 )出示幻灯片，读句子

　　5.同学们网络这么神奇，相信大家都很喜欢吧，那文中的我喜欢吗?下面请同学们完成下面的表格就知道了

　　投影出示以下表格，引导四人小组填。

　　我做了什么　　看到什么　　心情　　感受

　　进入

　　访问网站

　　发电子邮件

　　6.全班交流。

　　7.同学们，从表格中的词句我们可以感受到小作者对网络是怎样的一种情感呢?(喜爱之情)向这种“抓住重点词句，体会情感”的读书方法值得我们在读书中运用，下面就让我们用喜爱之情来读3-6自然段吧

　　指导朗读，有感情朗读课文

　　1.听读3-6自然段

　　2.指名比赛读

　　3.全班配乐读

　　交流感受

　　1.让学生联系生活实际，说说信息高速路对自己生活、学习、带来的方便。

　　2.师小结(出示教师寄语)

　　3练习

　　布置作业

　　有条件的同学课后请亲自跨上“信息高速路”，查一查有关机器人的资料，准备与同学们交流。

　　板书设计：

　　23. 我家跨上了信息高速公路

　　互联网(奇妙)

　　查阅信息 发电子邮件 网络购物

　　其他用途

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