概要： 【小编寄语】《灰雀》名师导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!《灰雀》名师导学案学习目标：1、认识“桦、胸、脯、婉、渣” 5个生字。会写“郊、散、郊、胸、脯、渣”等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等词语。2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。3、通过人物对话描写，体会人物的心理活动。4、分角色有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。学习重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。学习难点：从人物的语言及神态描写中，体会人物
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【小编寄语】《灰雀》名师导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!
《灰雀》名师导学案
学习目标：
1、认识“桦、胸、脯、婉、渣” 5个生字。会写“郊、散、郊、胸、脯、渣”等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等词语。
2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
3、通过人物对话描写，体会人物的心理活动。
4、分角色有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
学习重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
学习难点：从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。
知识链接：列宁,原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫(1870--1923)于1870年4月22日出生在俄国伏尔加河畔的辛比尔斯克。1892年，将《共产党宣言》译成了俄文，还写下了第一本著作《农民生活中新的经济变动》。再后来的他写还著有《唯物主义和经验批判主义》、《马克思主义和修正主义》等一系列著作，使马克思主义得到了全面的发展。
学习时间：两课时
第一课时
学习目标：
1、认识“桦、胸、脯、婉、渣” 5个生字。会写“郊、散、郊、胸、脯、渣”等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、会概括文章的主要内容。
学习重点：正确流利地朗读课文。
学习难点：概括文章的主要内容。
学习过程：
一、走近列宁，导入课文
1、我读了本单元导语后知道这个单元写的都是名人故事，我知道的名人是( )、( )，今天将要认识的第一个名人是前苏联领袖( )。
2、 “雀”一共( )笔，它的笔顺是_____________________
二、初读课文，扫清障碍
1、我要用我自己喜欢的方法把课文读一遍，把生字的音读正确，把句子读通顺。
2、我要正确认读下列词语：
郊外、 散步、 胸脯、 仰望、 或者、 肯定、
面包渣、 欢蹦乱跳、 可惜 、 惹人喜爱、 自言自语
3、我要用喜欢的办法理解以上这些词语的意思，还会用带点词语造句呢!
4、我要边认真看老师范写边书空下列生字，并能在练习本上写几遍。尽我的努力写正确，写美观!
胸 脯 或 惜
三、熟读课文
1、我要再读读课文并标出自然段的序号，遇到难读的句子多读几遍。
2、我要和同桌互相听读课文，争取把课文读得通顺、流利。
四、再读课文，整体感知。(小提示：我要认真地再读课文，理清文章脉络。)
1、我要再次默读全文，了解课文讲了一件什么事。
时间是一年冬天，列宁在公园里看见了_____________，他很_______。经常给_______带来面包渣和谷粒。一天，列宁发现______________，他很______________，一个小男孩说灰雀一定______________。第二天，列宁果然_________。
2、在读书的过程中，我还有一些不明白的问题想和大家交流：
五、达标检测：
1、读拼音、写汉字。(我能把课文生字写正确)
jiāo sàn huò xiōng pú
( )外 ( )步 ( )者 ( )
huàn kuài yán hán zhā chéng
( ) ( ) 面包( ) 真( )
2、加上不同偏旁组成新字，再组词。
交____ ( ) 支____( ) 印____( )
查____ ( ) 昔____( ) 成____( )
3、组 词。(我是区别形近字的小高手)
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