概要： 教学目标(一)认知目标 1、能结合重点词语“信息高速路”等词语，理解课文内容。 2、通过对网络知识的了解，对文中的词语、知识产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。(二)技能目标 1、通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。同时训练学生的创新能力和语言表达能力。(三)情感目标 在学习过程中，培养学生自主探究的精神和团队合作精神。二、教学重、难点分析重点：理解课文内容，培养探究精神。“信息高速路给我们带来的什么影响”是本课重点。教学时利用网络为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主阅读，自主感悟，自主探究。难点：通过上网，交流网络给你的学习和生活带来了什么影响。第一课时教学目标1、会认本课4个生字，会写14掌握“网络、便捷、屏幕、迫不及待、应有尽有”等词语。2、初读课文，了解课文主要写了哪两件事;学习课文第一自然段。教具准备：字词卡片。教学过程一、导入新课、解题(板书课题)1课件出示“
我家跨上了＂信息高速路＂教案设计,标签：三年级语文教学设计,http://www.85jc.com
教学目标
(一)认知目标 1、能结合重点词语“信息高速路”等词语，理解课文内容。 2、通过对网络知识的了解，对文中的词语、知识产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。
(二)技能目标 1、通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。同时训练学生的创新能力和语言表达能力。
(三)情感目标 在学习过程中，培养学生自主探究的精神和团队合作精神。
二、教学重、难点分析重点：
理解课文内容，培养探究精神。“信息高速路给我们带来的什么影响”是本课重点。教学时利用网络为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主阅读，自主感悟，自主探究。难点：通过上网，交流网络给你的学习和生活带来了什么影响。
第一课时
教学目标
1、会认本课4个生字，会写14掌握“网络、便捷、屏幕、迫不及待、应有尽有”等词语。
2、初读课文，了解课文主要写了哪两件事;学习课文第一自然段。
教具准备：字词卡片。
教学过程
一、导入新课、解题(板书课题)
1课件出示“各种各样的路”，学生边看边说。
2启发谈话：路有很多种，今天我们就来认识“信息高速路”，来学习一篇有关电脑网络的文章。
二、自主学文，整体感知
1初读课文，整体感知。(借助工具书，综合运用已有的生活经验自学课文。)
(1) 自学生字词，读通课文;
(2) 利用工具书或联系上下文解决不理解的词句。
2小组内用自己喜欢的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题。
3在学生学习过程中，教师巡回指导。
4全班交流：信息高速路指的是什么?跨上信息高速路实际上就是什么?
三、细读课文，探究解疑
1默读课文，试着自己读懂课文。联系实际说说信息高速路给我们的学习生活和工作带来了什么?
2、小组内讨论，交看法。
3、汇报自学成果，教师引导学生反复朗读课文。
四、自我展示，拓展延伸。
1以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。
2带着你对电脑的了解有感情的朗读课文。
五、作业
1、朗读课文第1自然段。
2、用直线把词语搭配起来。
查阅 世界 绘制 纸张
建立 信息 节约 环境
了解 联系 保护 贺卡
第二课时
教学目标
1、学习第2?5自然段课文，了解课文主要写了哪两件事。
2、知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处。
3、交流上网的体会，激发使用电脑网络的兴趣。
教学过程
一、引出本课内容
上节课，我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解了什么叫电脑网络，它有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体介绍了网络的功能。
二、细读课文，感悟探究
1、后一部分课文，想想课文写了哪两件事?
2、读第2、3自然段，讨论下面两个问题。
(1) 你有过“我”这样经历吗?在网上查过什么信息?
(2) 从哪些词句看出“我”对网络的喜爱之情?
3、读第4自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么?
4、读第5自然段。共同讨论网络的用处还有哪些。让大家尽情地发言，达到互相交流、激发兴趣的目的。
三、回读课文，感悟内化
1、回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。
2、有感情的朗读课文。
四、课后延伸，形成能力。
1、师总结谈话：同学们，我们以步入信息时代，随着科技的不断发展，电脑网络将成为人们生活中不可缺少的工具，因此，我们一定要从小爱科学，学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。
2、布置作业：课后请亲自跨上“信息高速路”，去上网查得信息，发送邮件……并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。
三、板书： 23 我家跨上了“信息高速路”
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其他用途 互联网(奇妙) 建立联系
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