概要： 【小编寄语】三年级上册《金色的草地》名师导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!三年级上册《金色的草地》名师导学案2.金色的草地【教学目标】1、认识2个生字。会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。【教学准备】蒲公英的图片、生字卡片。【教学时间】2课时。【教学过程】第一课时一、设疑激趣，导入课题直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么?你有什么疑问?如：为什么草地是金色的?金色的草地是怎么样的?二、学习目标1、认识2个生字。会写13个生字。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，进一步培养热爱
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【小编寄语】三年级上册《金色的草地》名师导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!
三年级上册《金色的草地》名师导学案
2.金色的草地
【教学目标】
1、认识2个生字。会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
【教学准备】
蒲公英的图片、生字卡片。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、设疑激趣，导入课题
直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么?你有什么疑问?
如：为什么草地是金色的?金色的草地是怎么样的?
二、学习目标
1、认识2个生字。会写13个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
三、自学指导
我们开展认字和读课文比赛。
四、 新授
(-) 初读课文，学习生字(先学后教)
1、学生轻声读课文，划出生字新词，标出自然段和美句。
2、小组内互相认读生字新词和课文，正音并推荐组员。
3、展示交流：
⑴ 小组推荐代表认读新词比赛。
⑵ 小组开火车比赛。
⑶ “顺风耳”比赛。教师读词语，学生在词语表中指出这个词语。
你最喜欢读哪个自然段?指名读课文，正音。 xianxuehoujiao
(二)、再读课文，感悟(先学后教)
1、根据设疑提出的问题展开小组学习。
2、全班交流，感悟课文：
如：草地为什么是金色的?你从哪儿看出来?
课件演示整片蒲公英的景色，观看蒲公英。说说你看到这样的景色，有什么感受?你最想再这样的草地上做什么?
如：金色的草地怎么样?
⑴ 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐：
课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。
说说此时兄弟俩的心情怎样?用这样的心情读一读。理解词语“一本正经、假装”，然后加上动作让学生读一读。
想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景?
用“有点像……有点像……还有的像……”联系说话。
兄弟俩还会玩什么游戏?
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!用你的声音来表示吧!有感情地读一、二自然段。
⑵ 草地会变颜色：
草地为什么会变颜色?在文中划出相关句子。
五、当堂训练
出示填空题，同桌互相说说蒲公英变色的原因：
蒲公英的花就像( )，可以( )、( )。
早晨，花朵( )，是( )色的，草地也是( )色的;
中午，花朵( )，是( )色的，草地也是( )色的;
傍晚，花朵又( )，是( )色绿色圃中，草地就变成( )色的。
学生上台讲述蒲公英变色的原因。你知道这个秘密后，想对蒲公英说什么?
第二课时
一、直接板书课题
二、学习目标
1、会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
4、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
三自学指导
(-)检查复习(先学后教)
1、“摘蒲公英”游戏：把蒲公英状的生字卡片认读后，贴在黑板上，师读词语，指名学生上台取卡片，并领读2遍。这朵“蒲公英”就作为学生的奖励。
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