当前位置:八五教程网教学知识数学学习数学教研数学教学设计高二数学《等差数列的前n项和》教学设计» 正文
  1. 高二数学《等差数列的前n项和》教学设计

  2. [10-10 23:13:42]   来源:http://www.85jc.com  数学教学设计   阅读:8696

概要: 满足此不等式的正整数n共有14个,所以集合m中的元素共有14个,从小到大可列为:7,7×2,7×3,7×4,…7×14即:7,14,21,28,…98这个数列是等差数列,记为 其中 解由m=100,得 满足此不等式的正整数n共有14个,所以集合m中的元素共有14个,从小到大可列为:7,7×2,7×3,7×4,…7×14 即:7,14,21,28,…98这个数列是等差数列,记为 其中 答:集合m中共有14个元素,它们和等于735[课堂小结] 等差数列 的前n项和的公式 和 也成等差数列.(五)评价设计课本52页A组第1、3、6思考:课本53页B组第4题上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

高二数学《等差数列的前n项和》教学设计,标签:教学设计,http://www.85jc.com
 

  满足此不等式的正整数n共有14个,所以集合m中的元素共有14个,从小到大可列为:

  7,7×2,7×3,7×4,…7×14

  即:7,14,21,28,…98

  这个数列是等差数列,记为

  

 

  其中

  

 

  解由m=100,得

  

 

  满足此不等式的正整数n共有14个,所以集合m中的元素共有14个,从小到大可列为:

  7,7×2,7×3,7×4,…7×14 即:7,14,21,28,…98

  这个数列是等差数列,记为

  

 

  其中

  

 

  答:集合m中共有14个元素,它们和等于735

  [课堂小结] 等差数列

  

 

  的前n项和的公式

  

 

  和

  

 

  

 

  也成等差数列.

  (五)评价设计

  课本52页A组第1、3、6

  思考:课本53页B组第4题

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 


Tag:数学教学设计教学设计数学学习 - 数学教研 - 数学教学设计

上一篇:人教版高一必修一数学教案
留言板
取消 发布留言