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  1. 语言综合运用训练题汇编

  2. [11-18 19:57:58]   来源:http://www.85jc.com  综合知识   阅读:8127

概要:A ,B艰难是一种收获,C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味? 3、当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是 ( ) A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不好啦,小强出车祸了!” B.当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,自觉点。” C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。” D.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” 4、假如你在好朋友的帮助下,在中考中取得了好成绩,而你的好朋友却因为家庭变故,情绪受到影响,落在后面。你跟他谈心,根据当时情境与二人的感情,选择下面哪一种说法比较恰当。 ( ) A我的进步有你的功劳,你的失误我也有责任。 B你为我而牺牲了自己,我不会忘记你的恩情。 C我怀着万分沉痛的心情,谨向你表示深切的慰问。 D你这样一副心不在焉的样子,不垮才怪呢? 5、"青年战士连忙把筐里的土倒下,然后拔腿跑到滤沙架子底下拖来

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A

B

艰难是一种收获,

C

哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?


3

、当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是

( )
A

.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:

阿姨,不好啦,小强出车祸了

!”
B

.当你排队买车票有人插队时,你说:

喂,别插队,自觉点。


C

.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:

过奖啦,我有天赋嘛。


D

.当你的同桌向你请教问题时,你说:

好吧,咱们一起来研究研究。


4

、假如你在好朋友的帮助下,在中考中取得了好成绩,而你的好朋友却因为家庭变故,情绪受到影响,落在后面。你跟他谈心,根据当时情境与二人的感情,选择下面哪一种说法比较恰当。


A

我的进步有你的功劳,你的失误我也有责任。


B

你为我而牺牲了自己,我不会忘记你的恩情。


C

我怀着万分沉痛的心情,谨向你表示深切的慰问。


D

你这样一副心不在焉的样子,不垮才怪呢

?
5

"

青年战士连忙把筐里的土倒下,然后拔腿跑到滤沙架子底下拖来一只大抬筐,往将军身边一搁,说道,

________________________________________________________


横线上应填上哪一句才使青年战士的话较客气

?


A

来,咱们组织个

"

互助组

"!
B

来,咱们干脆组织个

"

互助组

"


C

来,咱们何不组织个

"

互助组

"

?
D

来,咱俩组织个

"

互助组

"

好不好

?
6

、下边这段话中有一处插叙与文章中心无关,是多余的话,请用删除号将其删掉。


这天清晨,太阳露出半个脸蛋,我就起了床,忙着准备野炊的食品。这时,妈妈也起来为我整理用具。上午

9

点整,我们就到达了目的地。据说这里是我们市很有名气的风景点。这里林木葱茏,野花遍地,真是一个游玩的好地方。上次我舅舅从四川回来,我爸就陪他去游过一次。他说,还是他们峨嵋山的风景秀丽。大家休息了一会儿,班主任为我们划分了各小组活动的区域。我们便动手垒灶搭锅,准备做饭。(《野炊》)



7

、与下面这句话语意衔接最紧密的是( )


近朱者赤,近墨者黑

是说环境对人有影响作用,而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了,


A

、他们认为近朱者不一定赤,近墨者也未必就黑,关键还要看人的身身素质。


B

、环境对人的影响是谁也否认不了的,否则就是对客观存在视而不见。


C

、他们认为近朱者就一定赤,近墨者就必然黑,其实并非如此,赤不赤,黑不黑要看人的自身素质。


D

、环境对人的影响是客观存在的,但我们要看看这影响是积极的还是消极的。


五、扩写续写类


(一)描述型


1

.请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的内容。


早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。


(1)

要求扩展后的句子能抒发主人公欢快怡悦的心情。


答:

_______________________________________________________________________
(2)

要求扩展后的句子能抒发主人公苦闷伤感的心情。


答:

_______________________________________________________________________
2

.请根据提供的情境扩写句子,要求运用比喻修辞手法且不少于

40

字。


情境:山峦

春雨

小溪




(二)续写型


据所给事物及其特点要求进行说明,应用文续写是根据所设置的情境和格式要求补写填充。如:


3

.依据所给文字的内容,在横线上补写两个句子。


王老

先生爱花,尤其爱荷花,爱菊花。人们常说,

文若其人

”“

字若其人

,以我之见,所爱之花也若其人吧:


4

.就

二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪

一句话进行扩写,限

80

个字以内。




(三)话题型


5

.将下列原句扩展成字数在

70

字左右的一段话,使之具体而生动。

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