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  1. 人教版小学二年级下册语文教案(第一单元)

  2. [11-17 23:04:18]   来源:http://www.85jc.com  二年级语文教案设计   阅读:8757

概要: 扩展:你还发现哪些事物之间非常相似?请用“……像……”的句式说说。二 日积月累1 读题,明确题意。2 读读认认。(1) 自读八组字词。(2) 每组横线左边的字是怎样得到横线右边的字的?(熟字加偏旁的方法)(3) 小组合作学习,区分每组两个字在形、义方面的不同之处。3 读读背背。(1) 小黑板出示四副春联。(2) 告诉雪糁春联是春节时帖的吉庆的对联。(3) 让学生借助拼音自读春联。(4) 教师示范读,师生对读,反复吟诵,背下来。4 我会说。(1) 出示“ 的春光”,教师语言提示“怎样的春光”,填上“美好”,提醒孩子要搭配准确,用词优美。(2) 出示“ 的天空 的阳光 的田野 的小溪 的枝条”(3)小组交流,汇报。(4)我们学过的课文有这样的短语吗?三 展示台1 读学习小伙伴“泡泡”里

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扩展:你还发现哪些事物之间非常相似?

请用“……像……”的句式说说。

日积月累

1 读题,明确题意。

2 读读认认。

(1) 自读八组字词。

(2) 每组横线左边的字是怎样得到横线右边的字的?(熟字加偏旁的方法)

(3) 小组合作学习,区分每组两个字在形、义方面的不同之处。

3 读读背背。

(1) 小黑板出示四副春联。

(2) 告诉雪糁春联是春节时帖的吉庆的对联。

(3) 让学生借助拼音自读春联。

(4) 教师示范读,师生对读,反复吟诵,背下来。

4 我会说。

(1) 出示“ 的春光”,教师语言提示“怎样的春光”,填上“美好”,提醒孩子要搭配准确,用词优美。

(2) 出示“ 的天空 的阳光 的田野 的小溪 的枝条”

(3)小组交流,汇报。

(4)我们学过的课文有这样的短语吗?

三 展示台

1 读学习小伙伴“泡泡”里的话,明确本次展示的内容。

2 展示孩子们收集的词句、书法作品,予以评比。

3 在春天里,你还想展示些什么呢?(诗配画等形式均可)

第二课时

口语交际

1 自读17页方框里的话,明确本次口语交际的内容《春天里的发现》。

2 老师展示一个关于春天里的新发现。

3 什么是“新”发现?(让学生明确课文中学过的,别人说过的就不是新发现了,要想有新发现就必须仔细地观察。)

4 小组交流自己的“新”发现。(启发学生从植物、动物、天气变化以及人们的活动等方面去观察。)

5 学生汇报自己的“新”发现。

6 写一写自己的“新”发现,注意指导写话的格式,如:每个自然段前应空两格。

宽带网

1 学生自读宽带网中的内容。

2 让学生了解“市花”的相关知识。

3 你从文中知道了哪些城市的市花?你还知道哪些城市的市花?

4 你还知道哪些城市的市树吗?

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