概要: 扩展:你还发现哪些事物之间非常相似?请用“……像……”的句式说说。二 日积月累1 读题,明确题意。2 读读认认。(1) 自读八组字词。(2) 每组横线左边的字是怎样得到横线右边的字的?(熟字加偏旁的方法)(3) 小组合作学习,区分每组两个字在形、义方面的不同之处。3 读读背背。(1) 小黑板出示四副春联。(2) 告诉雪糁春联是春节时帖的吉庆的对联。(3) 让学生借助拼音自读春联。(4) 教师示范读,师生对读,反复吟诵,背下来。4 我会说。(1) 出示“ 的春光”,教师语言提示“怎样的春光”,填上“美好”,提醒孩子要搭配准确,用词优美。(2) 出示“ 的天空 的阳光 的田野 的小溪 的枝条”(3)小组交流,汇报。(4)我们学过的课文有这样的短语吗?三 展示台1 读学习小伙伴“泡泡”里
人教版小学二年级下册语文教案(第一单元),标签:二年级语文教学设计,http://www.85jc.com请用“……像……”的句式说说。
二
1
2
(1)
(2)
(3)
3
(1)
(2)
(3)
(4)
4
(1) 出示“
(2) 出示“
(3)小组交流,汇报。
(4)我们学过的课文有这样的短语吗?
三 展示台
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2
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第二课时
一
1
2
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4
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6
二
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4
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