概要： 今天www.85jc.com小编分享的是《逍遥游》教学实录，希望可以给大家带来帮助。师：上课。(生起立)同学们好。(生齐答“老师好!”)我们已经认识好几分钟了。今天我们上的题目是什么?(生答：逍遥游)老师姓什么?(生齐答“肖”)肖培东。你们是什么学校?(生齐答“萧振”)那么三个“肖”，所有的信息都告诉我们，今天这堂课，属于我，属于你们，也属于我们这个学校。是不是啊?(生齐答“是”)那么这堂课，我们就一起来逍遥游一下。师：在同学们流利的朗读中，感觉到了你们的预习情况。其实这篇文章呢，是一篇千古名文。清代有位文人胡文英，评价这篇文章说：“善读者，要须拨开枝叶，方见本根。千古奇文，原只是家常茶饭。”老师想问这样一个问题：请同学们一起拨开枝叶，找出《逍遥游》的本根之句。你认为在哪里?话筒在哪里?生1(男)：最后一句。师：读出来。“至人无己，神人无功，圣人无名。”什么叫
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今天www.85jc.com小编分享的是《逍遥游》教学实录，希望可以给大家带来帮助。
师：上课。(生起立)同学们好。(生齐答“老师好!”)我们已经认识好几分钟了。今天我们上的题目是什么?(生答：逍遥游)老师姓什么?(生齐答“肖”)肖培东。你们是什么学校?(生齐答“萧振”)那么三个“肖”，所有的信息都告诉我们，今天这堂课，属于我，属于你们，也属于我们这个学校。是不是啊?(生齐答“是”)那么这堂课，我们就一起来逍遥游一下。
师：在同学们流利的朗读中，感觉到了你们的预习情况。其实这篇文章呢，是一篇千古名文。清代有位文人胡文英，评价这篇文章说：“善读者，要须拨开枝叶，方见本根。千古奇文，原只是家常茶饭。”老师想问这样一个问题：请同学们一起拨开枝叶，找出《逍遥游》的本根之句。你认为在哪里?话筒在哪里?
生1(男)：最后一句。
师：读出来。“至人无己，神人无功，圣人无名。”什么叫无己?
生1：没有自我。
师：无功呢?
生1：没有功业
师：无名呢?(生1无语)不求声名。最后一句，同学们说对不对啊?(生齐答“对”)还要不要补充一点呢?(停顿，生沉默)这几个人通过“无己，无功，无名”做到了逍遥游，那么逍遥游应该是怎么样的一种状态呢?我们试着把前面的一句再加进去，来，你再来读读看，“若夫”开始。(生读)有没有哪个字读错的?(生齐答“恶”wū)恶，大家一起来解释下，什么意思?(生齐答“何”)何，什么。全班同学一起来读这几句。“若夫乘天地之正——”一二开始。(师深情地)(生齐读)
师：这样的朗读，就把这个文章的本根之句读出来了吗?你觉得自己。你来说说看。
生2(女)：可能我们不是庄子本身，理解不到他的心情。
师：这句话说明了初读者的感受。很真实，真实就是属于庄子的一个品质，也属于我们，谢谢，请坐。好同学们，“若夫”，是一个发语词，读的时候，在夫的后面可以拖长一下，体现出自己的节奏。乘天地之正而御六气之辩，正跟辩什么意思?变化，以游无穷者，彼且恶乎待哉，这个待怎么理解?(生齐答“依赖”)对，依赖，凭借。
师：我们一起来看一下，如果把这个句子，换成陈述句，它是这样一个句子：彼无待也。请同学们把“彼无待也”加进原句，一起来读。若夫，一二开始。(生齐读)再来一遍，若夫，用问句，一二开始。(生齐读)
师：请同学们说说看，用陈述句和反问句，有什么不同?这位同学，你来吧。(生茫然)没事，你读读看。你的紧张源于你对这个句子还没有完全弄懂和这个句子的正确读法，来来来，试试看，一紧张，话筒也忘了开了。
生3：彼且恶(è)乎待哉
师：读è阿?别紧张。(接着师范读)彼且恶乎待哉!彼无待也。两个什么味道?一起说。诶，反问的语气要强——烈得多，是不是啊?强调的语气。这种人，在游无穷的时空的时候，是不是没有任何的凭借的?是没有任何的依赖的。所以他们的游，游得如此的逍遥，无拘无束，自由自在。那么，这个反问句，是个什么句式，同学们再来看一下?彼且恶乎待哉，什么句式?(生齐答“宾语前置句”)真聪明，宾语前置句，翻译的时候，你给大家翻译一下。刚才已经读出来了，看看你的翻译怎么样。
生3：它还有什么要依赖的呢?
师：它还有什么要依赖的呢?如果要标准地体现宾语前置句的话，可以翻译成什么阿?
它还要——依赖什么呢?(生齐答)是不是啊?没关系，你心里懂得了这是一个宾语前置句，而且是个反问句，反问句的语气就是要强调突出他们的逍遥游的自在的境界，因此读的时候要上扬还是下沉?(师激动地，生齐答“上扬”)上扬，读出至人，神人，圣人的那份潇洒，那份自由自在，那份豪迈，那份无拘无束。因此对你来讲，这个读，必须把它读好。我们同学一起来试试看。“若夫”一二开始。(示意生3坐下)
师：(生齐读毕)感觉到还是弱了一点。大家还发现了一个问题，在这个句子里，几个动词是不一样的。乘，什么意思啊?(生齐答顺应)御呢?(生齐答驾御)还有游，这些动词，就应读出在他们逍遥游时的动感。因此，我们在读的时候要强化这些动词。听懂吧?然后“故曰”的时候，应体现出发出由衷的赞美。是不是啊?再来一遍。若夫——一二开始。(生齐读)
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