概要：师：我想不会因为韩愈倡导的不是网络文学而是古文运动魏晋以来骈体文盛行，这种文体讲究词语华美，句式整齐、运用典故等形式方面的东西，内容空洞无物为了改变这种只讲形式不重内容、华而不实的文风，韩愈和和柳宗元一起倡导了“古文运动”生：(记)韩愈和和柳宗元一起倡导了“古文运动”师：所以听说李蟠喜欢古文，韩愈很激动如果不写篇文章给他，我就对不起“古文运动”“余嘉其能行古道，作师说以贻之”“古道”，古今异义，古人从师之道生：“古道”，古今异义，古人从师之道师：读了这段，有的同学就动心了：我也要认真读书，好让韩愈感动，也为我写篇文章但我不知道怎样选择老师啊?不要猴急，韩愈会告诉你的生：(笑)师：请同学们齐读第一段生：(齐读)师：“古之学者必有师”“学者”什么意思?生：求学的人师：教育部和香港著名企业家李嘉诚先生领导的长江基建有限公司共同筹资设立了&ldq
《师说》课堂实录,标签：高二语文教学,http://www.85jc.com师：我想不会因为韩愈倡导的不是网络文学而是古文运动魏晋以来骈体文盛行，这种文
体讲究词语华美，句式整齐、运用典故等形式方面的东西，内容空洞无物为了改变这
种只讲形式不重内容、华而不实的文风，韩愈和和柳宗元一起倡导了“古文运动”
生：(记)韩愈和和柳宗元一起倡导了“古文运动”
师：所以听说李蟠喜欢古文，韩愈很激动如果不写篇文章给他，我就对不起“古文运动”
“余嘉其能行古道，作师说以贻之”“古道”，古今异义，古人从师之道
生：“古道”，古今异义，古人从师之道
师：读了这段，有的同学就动心了：我也要认真读书，好让韩愈感动，也为我写篇文章但我不知道怎样选择老师啊?不要猴急，韩愈会告诉你的
生：(笑)
师：请同学们齐读第一段
生：(齐读)
师：“古之学者必有师”“学者”什么意思?
生：求学的人
师：教育部和香港著名企业家李嘉诚先生领导的长江基建有限公司共同筹资设立了“长江学者成就奖”“学者”什么意思?
生：在学术上有一定造诣的人
师：课文里面的“学者”是古今异义古代求学的人一定有老师现在说教师是阳光下最光辉的职业韩愈认为教师是什么的干活?
生：师者，所以传道受业解惑也
师：“所以”，用来……的，……的凭借古今异义
生：(记)
师：因为爱，所以爱“所以”，表什么关系?
生：因果关系
师：师者，所以传道受业解惑也这个句子是中国文学史上最著名的判断句，即使到了现在的21世纪，凡是中国人写教师职责方面的文章一定会引用这个判断句，就好象我们湖南人一定会吃辣椒一样
生：(笑)
师：韩愈为什么把解惑列为教师三大职责之一呢?
生：人非生而知之者，孰能无惑?
师：心中疑问越多的人越聪明，越聪明的人越会提问猪牛羊存在的时间和人类差不多，它们曾经向人类提出过问题吗?你们为什么先把我们养得骠肥体壮然后无情地结束我们最宝贵的生命?
生：(笑)
师：是人心中都有“十万个为什么”，“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”“而”，表假设关系如果“其”，代词，那些(有了)疑惑，如果不跟老师(学习)，那些成为疑难问题的,(就)最终不能理解了
生：“而”，表假设关系如果“其”，代词，那些(有了)疑惑，如果不跟老师(学习)，那些成为疑难问题的,(就)最终不能理解了
师：每个人心中都有十万个为什么，如果这些为什么都不到解答，它们像一把把巨大的、锋利无比的钩子，钩进你的肉里面，是你寸步难行所以从师学习很有必要
生：(记)从师学习的必要性
师：看到一把把巨大的锋利的钩子，有的同学的头皮发麻了，我要赶快找老师解答疑惑我选择那种人做老师呢?牙齿已经光荣下岗的老者，还是乳牙未脱的幼儿呢?
生：(笑)生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之
师：我是21世纪的人，你能用白话说吗?
生：(笑)谁懂得道理的时间早谁就是老师
师：我知道了，选择老师不看牙齿，只看“闻道之先后”“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”第一“乎”相当于“于”，在的意思;第二个“乎”也相当于“于”的意思“从而”是两个词，“从”是跟从的意思，“而”连词，可不翻译“师”意动用法，以……为师生在我前面，他懂得的道理本来就早于我，我应该跟从他把他当作老师
生：(记)第一“乎”相当于“于”，在的意思;第二个“乎”也相当于“于”的意思“从而”是两个词，“从”是跟从的意思，“而”连词，可不翻译“师”意动用法，以……为师生在我前面，他懂得的道理本来就早于我，我应该跟从他把他当作老师
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
最新更新
推荐热门
