概要:以上这些都是平桥村小朋友们高尚无私品质的突出表现。而双喜又是这些小朋友中“最聪明的”,好像小大人、好兄长一般的呵护着小伙伴们。作者虽说是用了白描的手法来刻画人物的,而对于双喜的描写是不惜笔墨的。双喜的性格表现得也最为突出:他心细而又聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”三个的理由:(1)船大,(2)迅哥儿不乱跑,(3)都识水性。铁头老生夜晚不翻筋头,“我”很失望,双喜又安慰“我”,表现了大哥哥般的亲切体贴。他敢于负责,当那个讨厌的老旦唱个没完没了,大家都已经厌倦但又不好说回去的时候,又是他提议回家。回程时,大家偷阿发家的豆,双喜后又劝止大家“再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”,表现了他善于为他人着想的好品质。在这个孩子的身上,凝聚了很多优秀的美好的品质,是那么的弥足珍贵。我
《社戏》教学反思,标签:七年级语文教学,http://www.85jc.com以上这些都是平桥村小朋友们高尚无私品质的突出表现。而双喜又是这些小朋友中“最聪明的”,好像小大人、好兄长一般的呵护着小伙伴们。作者虽说是用了白描的手法来刻画人物的,而对于双喜的描写是不惜笔墨的。双喜的性格表现得也最为突出:他心细而又聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”三个的理由:(1)船大,(2)迅哥儿不乱跑,(3)都识水性。铁头老生夜晚不翻筋头,“我”很失望,双喜又安慰“我”,表现了大哥哥般的亲切体贴。他敢于负责,当那个讨厌的老旦唱个没完没了,大家都已经厌倦但又不好说回去的时候,又是他提议回家。回程时,大家偷阿发家的豆,双喜后又劝止大家“再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”,表现了他善于为他人着想的好品质。在这个孩子的身上,凝聚了很多优秀的美好的品质,是那么的弥足珍贵。
我们不能因为成长而就渐渐的丧失了我们人性中最美好的东西!
反思:而我没有按照板块来教学,以上的这些就不能很好的凸显出来,所以,在我看来,我的《社戏》一课,上的不好,是不成功的,最起码是自己很不满意的一课。
以上就是www.85jc.com小编分享的额《社戏》教学反思的全部内容。
最新更新
推荐热门