概要： 【小编寄语】www.85jc.com数学网小编给大家整理了高中数学《立体几何》单元测试，希望能给大家带来帮助!1. ∥ ，a，b与 ， 都垂直，则a，b的关系是A.平行 B.相交 C.异面 D.平行、相交、异面都有可能2.异面直线a，b，a⊥b，c与a成300，则c与b成角范围是A.[600，900] B.[300，900] C.[600，1200] D.[300，1200]3.正方体AC1中，E、F分别是AB、BB1的中点，则A1E与C1F所成的角的余弦值是A. B. C. D. 4.在正△ABC中，AD⊥BC于D，沿AD折成二面角B—AD—C后，BC= AB，这时二面角B—AD—C大小为A.600 B.900 C.450 D.12005.一个山坡面与水平面成600的二面角，坡脚的水平线(即二面角的棱)为AB，甲沿山坡自P朝垂直于AB的方向走30m，同时乙沿水平面自Q朝垂直于AB的方向走30m，P、Q都是AB上的点，若PQ=10m，这时甲、乙2个人之间的距
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【小编寄语】www.85jc.com数学网小编给大家整理了高中数学《立体几何》单元测试，希望能给大家带来帮助!
1.
∥
，a，b与
，
都垂直，则a，b的关系是
A.平行 B.相交 C.异面 D.平行、相交、异面都有可能
2.异面直线a，b，a⊥b，c与a成300，则c与b成角范围是
A.[600，900] B.[300，900] C.[600，1200] D.[300，1200]
3.正方体AC1中，E、F分别是AB、BB1的中点，则A1E与C1F所成的角的余弦值是
A.
B.
C.
D.
4.在正△ABC中，AD⊥BC于D，沿AD折成二面角B—AD—C后，BC=
AB，这时二面角B—AD—C大小为
A.600 B.900 C.450 D.1200
5.一个山坡面与水平面成600的二面角，坡脚的水平线(即二面角的棱)为AB，甲沿山坡自P朝垂直于AB的方向走30m，同时乙沿水平面自Q朝垂直于AB的方向走30m，P、Q都是AB上的点，若PQ=10m，这时甲、乙2个人之间的距离为
A.
B.
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