概要：８、请在文段中找出一个并列关系的复句，用“波浪线”线在文段中标示出来；找出一个假设关系的复句，用“直线”线在文段中标示出来。９、请用一个单句概括文段的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________ 【探究能力测试】阅读下文，回答问题。科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况①，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思
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【探究能力测试】
阅读下文，回答问题。
科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况①，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达九年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。今天，为了现代化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀若谷，容得下百川之流，听得进“敌对”意见。②
１０、对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，将应选答案填入括号内（ ）
Ａ、科学就是探求真理。
Ｂ、人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
Ｃ、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｄ、赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
１１、文中画横线部分用了哪种表达方式？
Ａ、议论 Ｂ、说明 Ｃ、抒情 Ｄ、记叙 Ｅ、描写
１２、引号主要有以下用法，文中画线的①②两句话中的引号各是哪种用法？
①（ ） ②（ ）
Ａ、表示引用部分 Ｂ、表示特定的称谓 Ｃ、需要着重指出的部分
Ｄ、表示讽刺的意思 Ｅ、表示否定的意思
１３、文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：哪句是道理论据，在句后的括号内画“√”；哪句不是道理论据，在句后的括号内画“×”
Ａ、正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”（ ）
Ｂ、歌德说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”（ ）
Ｃ、最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律……他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”（ ）
１４、这篇短文先后运用了________和________的论证方法。
【参考答案】
１、①比喻基础稳固，不容易动摇。②勤勉不知疲倦。③雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。④不用说就可以明白。
２、Ｂ
３、Ｃ
４、Ｄ
５、……这一点∥……发展下去∥……有创造性的人。
６、①任何人都拥有创造力。②小的灵感。③小的灵感。④任何人都拥有创造力……把它发展下去。
７、不好，在此“并”有递进一层的意思，改为“或”，在字面上，语句不通顺。
８、“关键是要经常……发展下去”。“如果能……创造性的人”。
９、论述怎样做，能够成为一个富有创造性的人。
１０、Ｃ
１１、Ｄ
１２、①Ａ②Ｅ
１３、Ａ√，Ｂ√，Ｃ×
１４、讲道理，摆事实。
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