1. 人教版小语第十一册复习设计(网友来稿) 教案教学设计

2. [07-25 02:31:03]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8623次

概要：五、重点段段阅读。（一）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍人场了。人们有的（ ）着红旗，有的（ ）着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1、在文中的括号里填上表示动作的词语。2、用“ ”画出这段文字的中心句。3、用“ ”画出文中的比喻句。4、把这段文字分为三层，并写出层意。 （二）会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向

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五、重点段段阅读。

（一）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍人场了。人们有的（ ）着红旗，有的（ ）着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1、在文中的括号里填上表示动作的词语。

2、用“ ”画出这段文字的中心句。

3、用“ ”画出文中的比喻句。

4、把这段文字分为三层，并写出层意。





（二）会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

1、写近义词，写得越多越好。 挺立—（ ） （ ） （ ） （ ）

2、找出表示方位的词语，用“ ”标示出来。

3、这段话写的是什么？



复习后记：





第二课时

复习内容：复习《荔枝》一文

复习准备：幻灯、试卷

复习过程：

一、生字词语。

筋脉、剥[bāo]开、妥tuǒ帖、慰藉jiè、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子

小心翼翼

用画线词语造句

二、辨字组词。

辈 尝 添 慰

翡 偿 舔 蔚

三、给多音字注音组词

便（ ）（ ） 模（ ）（ ） 剥（ ）（ ） 薄（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

四、重点句子和课文知识。

1、“而今，荔枝依旧年年红。”这句话表达了作者 的思想感情。

2、“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得 ，沾着

的水珠，果皮上红的纹络显得格外 。”作者对沙果的细致描写的作用是 。

3、课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，反映了 ，表达了“我”的 思想感情。

四、我能按要求改写句子。

1、母亲笑吟吟地顺手把沙果端走了。（改成被动句）



2、母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝。（缩句）



五、重点段阅读

母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地 着荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

1、照样子写词语。

小心翼翼 扑哧

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

剥开（bāo bō） 剥削（bāo bō） 高兴（xīng xìng ） 不兴咱们尝鲜（xīng xìng）

3、在空白处填上适当的词。所填的都是表示 的词语。从这些词我们可以看出母亲 ，同时感受到母亲对儿孙深厚的爱，这是因为

。

4、文中的比喻句是 。它是把 比作 。

复习后记：



第三课时

复习内容：第五课、第七课和积累运用二

复习准备：幻灯

复习过程：

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