1. 人教版小语第十一册复习设计(网友来稿) 教案教学设计

2. [07-25 02:31:03]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8623次

概要：三、辨字组词凌 酿 厦 伐 综棱 娘 夏 代 踪四、给下列多音字注音。的确 我的 旺盛 盛饭 大厦 厦门 似的 相似五、重点句子的理解。1、 “及” 部首应查（ ）部，再查（ ）画。音序是（ ）音节是（ ）。字典里的解释有①到，达到；②趁着，乘。“目之所及”的“及”应选（ ），“及时”的“及”应选（ ）。⑶“邦” 部首应查（ ）部，再查（ ）画。音序是（ ）音节是（ ）。意思是： ；“兴国安邦”的意思是： 。2、《林海》主要讲了大兴安岭“ ”的特点及其在国计民生中的作用，表达了作者对 的喜爱之情。课文结构：刚进入原始森林的感受——景物特点——产生的联想。3、“每条岭都是那么温柔，自山脚至山顶长满了珍贵的树木，谁也不 ， ”这句话运用 修辞手法，写出了 的特点。4、按要求变换句子A、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（变为陈述句）

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三、辨字组词

凌 酿 厦 伐 综

棱 娘 夏 代 踪

四、给下列多音字注音。

的确 我的 旺盛 盛饭 大厦 厦门 似的 相似

五、重点句子的理解。

1、 “及” 部首应查（ ）部，再查（ ）画。音序是（ ）音节是（ ）。字典里的解释有①到，达到；②趁着，乘。“目之所及”的“及”应选（ ），“及时”的“及”应选（ ）。

⑶“邦” 部首应查（ ）部，再查（ ）画。音序是（ ）音节是（ ）。意思是： ；“兴国安邦”的意思是： 。

2、《林海》主要讲了大兴安岭“ ”的特点及其在国计民生中的作用，表达了作者对 的喜爱之情。课文结构：刚进入原始森林的感受——景物特点——产生的联想。

3、“每条岭都是那么温柔，自山脚至山顶长满了珍贵的树木，谁也不 ， ”这句话运用 修辞手法，写出了 的特点。

4、按要求变换句子

A、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（变为陈述句）



B、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（变为陈述句）



C、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（变为陈述句）



D、它美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（变为反问句）



六、重点段阅读

（一）大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。这里岭的确很多， ，

， ， ， ， ，可是没有一条使人想起“ ”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。‖每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

1、在横线上填上恰当的词。

2、用“∥”把这段文字分为两层。

3、作者是在 观察大兴安岭的，“看不完”是因为 ；“看不够”是因为

4、这段话主要写大兴安岭的 ，是与 比较而叙述的，写了三点意思：第一写 多；第二写 多；第三写 多。

5、找出段中的反义词。

（二）兴安岭多么会 自己呀： ， ， 。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

（1）本段第一句话运用了 和 的修辞手法。“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________.

（2）写出下列词语的反义词。缺乏（ ） 亲热（ ）

（3）在横线上填写句子

（4）给缺标点的地方加上标点。

（5）段中最后一句应缩写为：_______ ___

对下面一段话的理解，正确的是（ ）

我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。

A. 大兴安岭的面貌焕然一新。B.人与山的关系日益密切。C.大兴安岭是个令人向往的好地方。

复习后记：

第三课时

复习内容：第三课

复习准备：幻灯、试卷

复习过程：

1、生字词

笔墨纸砚 千锤百炼 焚烧 乾坤

2、重点知识：

A、三山五岳：“三山”指传说中的三座神山：蓬莱、方丈、瀛洲。“五岳”是我国五大名山的总称。即东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）、南岳衡山（湖南）。

B、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

C、花中四君子：梅、兰、竹、菊。 11、岁寒三友：松、竹、梅。

D、古诗三首（七言绝句）。这三首诗都是 咏物言志诗（托物言志、借物喻人）。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向（堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀）。背诵三首诗

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