概要： 【小编寄语】五年级上册《慈母情怀》导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!五年级上册《慈母情怀》导学案教学目标：1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2、有感情地朗读课文。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。重点难点：通过朗读，了解这是一位怎样的母亲，感受母亲的伟大，懂得感激热爱自己的母亲学法指导：从母亲工作的环境以及母亲的语言、动作、神态入手，结合写作背景，了解母亲的辛苦，体会母亲对我的爱和希望。通过朗读文中句子感受母爱的伟大。教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、初读课文，想象画面1.轻声读课文，想一想课文讲了一个什么故事。2.出示词语，想象画面。( )的噪声 ( )的脊背( )的口罩 ( )的眼神( )的毛票 ( )的手指三、默读课文
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【小编寄语】五年级上册《慈母情怀》导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!
五年级上册《慈母情怀》导学案
教学目标：
1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2、有感情地朗读课文。
3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
重点难点：
通过朗读，了解这是一位怎样的母亲，感受母亲的伟大，懂得感激热爱自己的母亲
学法指导：
从母亲工作的环境以及母亲的语言、动作、神态入手，结合写作背景，了解母亲的辛苦，体会母亲对我的爱和希望。通过朗读文中句子感受母爱的伟大。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
二、初读课文，想象画面
1.轻声读课文，想一想课文讲了一个什么故事。
2.出示词语，想象画面。
( )的噪声 ( )的脊背
( )的口罩 ( )的眼神
( )的毛票 ( )的手指
三、默读课文，交流读后收获
四、质疑“我挺高兴她爱看书的!”感受母亲的深深情怀
1.质疑
2.从母亲的语言中感受母亲支持我读书
3.通过联系母亲工作环境和挣钱辛劳感受母亲支持读书的不容易，来领悟慈母深情。
预设一：七八台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
通过理解“震耳欲聋”的意思，体会母亲的工作环境恶劣。
通过联系文章内容感受“震耳欲聋”的噪声没有停止过。
预设二：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
学生针对句子不懂的地方提问题，老师相机引导。
预设： 为什么每句话后面都带上“我的母亲”?
为什么简单的转身动作却让人感受如此漫长?
为什么母亲的口罩是褐色的?
预设三：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
学生自由读，读书感受。
从“立刻”感受母亲忙碌，争分夺秒地挣钱。
五、小结：此时我们感受到这是一个怎样的母亲?
六、随文练笔，诉说真情
那一天，我觉得自己应该是个大人了!作者心里会想什么?
七、课外延伸，升华情感
欣赏冰心《纸船----寄母亲》
当堂检测：
1、通过自学，我能根据意思写词语：
(1)形容心神不定非常惊慌的样子。( )
(2)耳朵都快震聋了，形容声音很大。( )
2、我会完成以下练习。
我一直想买《青年近卫军》，想得整天( )。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声( )，我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书，母亲用( )的手将钱塞给我，立刻又陷入了( )，我鼻子一酸，( )钱跑了出去。
3、找出文中描写母亲外貌、神态、动作的句子，读一读。
以上就是www.85jc.com小编跟大家分享的五年级上册《慈母情怀》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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