概要： 1.会说会用这些句子：What do you have?I have a cow,a dog, a goat,a duck and a hen.My Grandma has a hen.2.会说会用会写这些单词goat duck hen horse farmer .重点难点 会说会用这些句子：What do you have?I have a cow,a dog, a goat,a duck and a hen.My Grandma has a hen.教学准备 1.准备一幅农场的挂图，画面上要有a cow,a dog, a goat,a duck and a hen 。2.教师准备goat duck hen horse farmer 的图片和单词卡片。3. 准备几幅图片：1，男孩骑着牛 2，奶奶身旁有只鸡 3，猫嘴里叼着鱼 4，叔叔骑着马 5，女孩抱着鸭 6，男孩牵着羊。教 学 过 程 1)单词巩固活动：游戏：What’s missing?老师先让学生看着图片，把今天学习的单词goat duck hen hor
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1.会说会用这些句子：
What do you have?
I have a cow,a dog, a goat,a duck and a hen.
My Grandma has a hen.
2.会说会用会写这些单词
goat duck hen horse farmer .
重点难点 会说会用这些句子：
What do you have?
I have a cow,a dog, a goat,a duck and a hen.
My Grandma has a hen.
教学准备 1.准备一幅农场的挂图，画面上要有a cow,a dog, a goat,a duck and a hen 。
2.教师准备goat duck hen horse farmer 的图片和单词卡片。
3. 准备几幅图片：1，男孩骑着牛 2，奶奶身旁有只鸡 3，猫嘴里叼着鱼 4，叔叔骑着马 5，女孩抱着鸭 6，男孩牵着羊。
教 学 过 程 1)单词巩固活动：
游戏：What’s missing?
老师先让学生看着图片，把今天学习的单词goat duck hen horse farmer一个一个拼读一遍 ，再把图卡依次贴到黑板上，让学生看着图卡再说单词，说完一遍后，老师把其中之一迅速去掉，问学生：What’s missing?看哪个学生能很快记起是哪个单词缺了，并说出这个单词： … is missing.老师再把其中之一去掉，问：What are missing?学生要记起是哪两个单词缺了，说：… and … are missing. 这样一直到把所有的卡片全部去掉，老师问：What are missing?学生要把所学的单词全部记住了，那就太棒了，别忘了鼓励他们吆
2)句型巩固活动：
这一课的重点句型是I have a cow,a dog, a goat,a duck and a hen.
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