1. 五年级上册《泊船瓜洲》导学案

2. [11-18 11:10:08]   来源：http://www.85jc.com  五年级语文教案设计   阅读：8197次

概要：3、如果你是诗人，你在想些什么?(扮演诗人说想到的)4、从中你体会到什么?五、品味“绿”字，咬文嚼字。1、介绍王安石炼字的故事。2、请你想象一下，王安石还用过哪些字，为什么最后用了这个“绿”字。(老师适当点拨学生体会“绿”字的妙用：a.春风给江南带来了绿色;b.“绿”字还给人以鲜明的色彩感和剩机感;c.“绿”字和“还”字还有内在的联系，明媚的春色更引发了诗人想回家的念头。)3、指导吟诵，教师小结。一个“绿”字，表达了眼前一片景，胸中无限情;一个“绿”字，使《泊船瓜洲》成了千古绝句;一个“绿”字，使王安石改字成了千古佳话。所以，我们在写作时也要注意遣词用句。整首诗表达了诗人对家乡的强烈的思念之情。六、指导背诵最后让我们一起把这首思念家乡的古诗记在心里吧。七、作业1、吟诵古诗2、摘录表达诗人思念家乡的古诗词2&mdas

五年级上册《泊船瓜洲》导学案,标签：五年级语文教学设计,http://www.85jc.com

　　3、如果你是诗人，你在想些什么?(扮演诗人说想到的)

　　4、从中你体会到什么?

　　五、品味“绿”字，咬文嚼字。

　　1、介绍王安石炼字的故事。

　　2、请你想象一下，王安石还用过哪些字，为什么最后用了这个“绿”字。

　　(老师适当点拨学生体会“绿”字的妙用：a.春风给江南带来了绿色;b.“绿”字还给人以鲜明的色彩感和剩机感;c.“绿”字和“还”字还有内在的联系，明媚的春色更引发了诗人想回家的念头。)

　　3、指导吟诵，教师小结。

　　一个“绿”字，表达了眼前一片景，胸中无限情;一个“绿”字，使《泊船瓜洲》成了千古绝句;一个“绿”字，使王安石改字成了千古佳话。所以，我们在写作时也要注意遣词用句。

　　整首诗表达了诗人对家乡的强烈的思念之情。

　　六、指导背诵

　　最后让我们一起把这首思念家乡的古诗记在心里吧。

　　七、作业

　　1、吟诵古诗

　　2、摘录表达诗人思念家乡的古诗词2——3首。阅读课上一起交流学习。

　　以上就是www.85jc.com小编跟大家分享的五年级上册《泊船瓜洲》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!

上一页  [1] [2] 

上一篇：五年级上册《古诗词三首·长相思》导学案