概要：b、看课件促进学生感受课文中描写的奇特风光c、以有感情地朗读抒发自己的感受和赞叹(理解感受北大荒风景的优美奇特，力求引导学生捕捉重点句，以文本为主谈理解、生发想象、发现写法、交流感受;以读为主，读中有议有感有评，读中有想象有氛围有提高。)(3)交流物产方面喜欢的内容：以学生畅谈为主，谈冬天追狍子、逮野鸡的乐趣，谈春天邮鱼干的自豪，谈下河捉鱼的痛快。谈之间适当交流课前对北大荒物产的了解和搜集的资料，感受北大荒的富饶，再以读来感悟和玩味即可。(这方面内容虽不少，但学生一读就懂，而且趣味十足，学生很感兴趣。在处理上比写景部分要淡，要有所不同。不必理解，也不必过多引导，其间的趣味让学生去畅谈，去感受，去表达。)三、生字学习和指导第二课时一、领悟总结写法：通读课文，领悟独特写法1.通过交流喜欢的内容，我们充分感受到了草塘的美丽富饶可爱，感受到了作者对草塘的盛情赞美，那么作者是从一开始就喜欢这北大荒的吗?请同学们通读课文，看看他的情感先后发生了怎样的变化?(1)读书、批画、交流、总结：课文是以作者对北大荒思想感情的变化为主线来写的。(2)
可爱的草塘教学案例,标签：四年级语文教学设计,http://www.85jc.comb、看课件促进学生感受课文中描写的奇特风光
c、以有感情地朗读抒发自己的感受和赞叹
(理解感受北大荒风景的优美奇特，力求引导学生捕捉重点句，以文本为主谈理解、生发想象、发现写法、交流感受;以读为主，读中有议有感有评，读中有想象有氛围有提高。)
(3)交流物产方面喜欢的内容：
以学生畅谈为主，谈冬天追狍子、逮野鸡的乐趣，谈春天邮鱼干的自豪，谈下河捉鱼的痛快。谈之间适当交流课前对北大荒物产的了解和搜集的资料，感受北大荒的富饶，再以读来感悟和玩味即可。
(这方面内容虽不少，但学生一读就懂，而且趣味十足，学生很感兴趣。在处理上比写景部分要淡，要有所不同。不必理解，也不必过多引导，其间的趣味让学生去畅谈，去感受，去表达。)
三、生字学习和指导
第二课时
一、领悟总结写法：通读课文，领悟独特写法
1.通过交流喜欢的内容，我们充分感受到了草塘的美丽富饶可爱，感受到了作者对草塘的盛情赞美，那么作者是从一开始就喜欢这北大荒的吗?请同学们通读课文，看看他的情感先后发生了怎样的变化?
(1)读书、批画、交流、总结：课文是以作者对北大荒思想感情的变化为主线来写的。
(2)议一议这样写的好处：给读者的感觉自然合理，引发读者与作者一同步步深入地了解、喜爱北大荒，深有同感和共鸣。
2.浏览课文，交流写法方面其他的发现和领悟：
如：课文内容春夏秋冬景美物丰十分丰富，得益于作者巧妙地以人物间的对话介绍补充其他季节的情况。再如比喻、拟人、引用等修辞方法的恰当使用，课文顺序、条理的清晰等。
3.回读课文感受作者精彩的写法和经典的语言(1)通读体会写法。
(2)背诵喜欢的段落、内容。
二、拓展读写
运用文中的语言为《可爱的草塘》编写一篇导游词或仿用本文利用人物对话补充丰富文章内容的方法介绍家乡的风景物产。
再教《可爱的草塘》，我是这样来引导学生学习的：
例如：初读文整体理清内容
生：我比较感兴趣的是第9自然段冬天去逮野鸡、追狍子的内容，我觉得特别好玩。
师：是啊，真羡慕人，如果我们也能去捉多好啊!(板书：冬逮、捉)
生：我喜欢第5自然段，我来读读，我喜欢草塘景色非常美。
生：对，课文18自然段给我的印象比较深，小河的景色也很美。
师：看来，草塘优美的风景给不少同学留下了较深的印象。(板书：风景优美)
谁还想说说自己印象比较深的内容?
生：还有春天，他们那儿开河了，可以用瓢来舀鱼，鱼可真多!
生：作者还下河捉了呢，装满了篮子。
师：哎呀，鱼多得用瓢可以舀上来!(板书：春舀鱼)鱼多，加上还有野鸡、狍子，看来北大荒丰富的物产给大家留下了很深的印象。(板书：物产丰富)
师：同学们初读课文，就了解了文章的大致内容，很好。
再如：理解赏析风景的优美
生：我喜欢“浪花翠绿翠绿的。绿得发光，绿的鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。”这句写草的颜色非常漂亮。
师：对，看这草是什么颜色啊，?
生：翠绿翠绿，而且还很光亮。
师：咦，这里没有草”，人家说的是浪花啊。
生：可是前一句说了“走了进去，就像置身于大海中一样”是说草塘像大海呢，所以这里的浪花当然也是草海中的草啦。
师：噢，联系上一句不仅读懂了内容，还看出作者运用了比喻写出了草塘的广大。很好。
师：谁也喜欢这句，有补充吗?
生：我喜欢这草“欢笑着。翻滚着，一层赶着一层涌向远方”这草被风一刮，就刷啦啦地动，作者说它欢笑着，我觉得很生动，把草写活了。
师：是呀，把草当人写，这么一拟人，写得很生动。大家看这里作者为什么说“一层赶着一层”，而不用“一层层”涌向远方?
生：刚才不是说了他用拟人的方法写，“赶着”好象也有拟人的味道啊。
生：草是“赶着”走的，重叠着，很密实，“一层层”就表现不出来了。
师：体会地真好。把这又大又美，长得很密实的草海读一读吧。
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