概要:师:多懂事的孩子呀,多会心疼妈妈的孩子呀!(三)出示句子:“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手,走出了商场。指名读,他为什么说不要,难道他不喜欢小汽车吗?(喜欢)你是从课文的什么地方看出来的呢?请大家快速地默读课文,划出有关句子。(四)感悟句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!1、认真地读读这两句话,哪些词句让你感受到这是一个喜欢小汽车的孩子?交流:a“只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去”。男孩小兵会看到哪些人买小汽车?小男孩看到一个叔叔带着儿子来买小汽车,他就——;看到一位阿姨领着女儿来买小汽车,他就——,(再来读读)他是多么——b“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。目不转睛是怎样的神情?(盯 眼睛一动也不动 指名动作演示)他深深地被小汽车所吸引,眼里只有小汽车,眼睛盯着小汽车一动也不动,
玩具柜台前的孩子教案设计,标签:二年级语文教学设计,http://www.85jc.com师:多懂事的孩子呀,多会心疼妈妈的孩子呀!
(三)出示句子:“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手,走出了商场。
指名读,他为什么说不要,难道他不喜欢小汽车吗?(喜欢)你是从课文的什么地方看出来的呢?请大家快速地默读课文,划出有关句子。
(四)感悟句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!
1、认真地读读这两句话,哪些词句让你感受到这是一个喜欢小汽车的孩子?
交流:
a“只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去”。男孩小兵会看到哪些人买小汽车?
小男孩看到一个叔叔带着儿子来买小汽车,他就——;看到一位阿姨领着女儿来买小汽车,他就——,(再来读读)他是多么——
b“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。
目不转睛是怎样的神情?(盯 眼睛一动也不动 指名动作演示)
他深深地被小汽车所吸引,眼里只有小汽车,眼睛盯着小汽车一动也不动,(读)他是——
c“他的眼里闪着兴奋的光芒”,
从你的表情中,我看出来了,看到小汽车你是多么地高兴、多么地激动啊!
d看来小男孩的心思你们都懂了,那么你能把他的心思读出来吗?
(指名读,我们一起来读)
2、还有哪些句子也可以看出男孩小兵喜欢小汽车?(他除了目不转睛地看,还怎么看?)
出示句子:小男孩点点头,又专心地看起小汽车。
师:你是从哪里看出他喜欢的呢?
据学生的回答,指导朗读句子。
四、小结。
通过这节课的的学习,我们知道了男孩小兵是个懂事的孩子!虽然非常喜欢小汽车,但是他知道爸爸常年病着,家里的生活也不富裕,他为了心疼妈妈却不买,只看看。男孩的懂事不仅让妈妈欣慰,还感动了售货员阿姨和她的女儿。下节课,我们继续来学习这篇课文。
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