概要：这里 have 是“有”的意思。它表示某人有某物，也就是说某物属于某人所有。而There be句型用来表示某处有某物，这东西并不属于某个人。当我们要说某人有某物时，我们用这个动词have 。主语是单数第三人称时，改用其单三形式has.练习have 和has 的用法，我们做下列活动：(1) 用课前准备的图片看图说话。(图片：1.男孩骑着牛 2.奶奶身旁有只鸡 3.猫嘴里叼着鱼 4.叔叔骑着马 5.女孩抱着鸭 6.男孩牵着羊)老师每出示一张图片，都要请两位同学看图说话，第一位同学扮作图中的人，用第一人称说：I have a cow.第二位同学看第一位同学的身份用第三人称说话：The boy has a cow. He has a cow.这种人称的转换是个难点，老师一定要先大量示范，让学生充分理解后再进行活动。(2) 链式游戏：老师先同学生一起按种类复习过的单词，如：食物，动物，水果，学具，衣物等。然后每组同学选一个种类的物品。活动开始，每组的第一个同学只说自己有某物， 从第二个同学开始不但要说出自己有某物
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这里 have 是“有”的意思。它表示某人有某物，也就是说某物属于某人所有。而There be句型用来表示某处有某物，这东西并不属于某个人。当我们要说某人有某物时，我们用这个动词have 。主语是单数第三人称时，改用其单三形式has.练习have 和has 的用法，我们做下列活动：
(1) 用课前准备的图片看图说话。
(图片：1.男孩骑着牛 2.奶奶身旁有只鸡 3.猫嘴里叼着鱼 4.叔叔骑着马 5.女孩抱着鸭 6.男孩牵着羊)
老师每出示一张图片，都要请两位同学看图说话，第一位同学扮作图中的人，用第一人称说：
I have a cow.
第二位同学看第一位同学的身份用第三人称说话：
The boy has a cow. He has a cow.
这种人称的转换是个难点，老师一定要先大量示范，让学生充分理解后再进行活动。
(2) 链式游戏：
老师先同学生一起按种类复习过的单词，如：食物，动物，水果，学具，衣物等。然后每组同学选一个种类的物品。活动开始，每组的第一个同学只说自己有某物， 从第二个同学开始不但要说出自己有某物 ，还要说自己前面一个人有某物，而且所说的物品只能是同一种类但不能重复 。
比如：
SA: I have a pen.
SB: I have a pencil. A has a pen.
SC: I have a ruler. B has a pencil.
SD:… .
游戏完成顺利，而且完全符合规则的组都可以加分。
3.播放Listen and read部分录音.
听，并跟读对话。
4. 播放Listen,look and match部分录音.
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