1. 《囚绿记》备课参考

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  高一语文知识   阅读：8719次

概要： ⑴赏绿（第１～７自然段）。先写作者在“公寓”里邂逅或说发现一片赏心悦目的绿影，然后对这绿影进行观赏、描写、联想和赞美。 还有一种意见，是把这部分析为“寻绿”（第１～４自然段）和“观绿”（第５～７自然段）两部分，似可不必。因为前四段虽是铺垫，但作者并没有刻意寻找，而且刻意的寻找反倒没有不经意的发现那么随心、自然和隽永。 ⑵囚绿（第８～１２自然段）。写作者因极度喜爱而生“魔念”，引绿入室，幽囚“绿友”。他在更加近距离地接近和亲密“绿友’’的同时，也发现了“绿友”的“病态”和她旺盛顽强的生命力。 ⑶释绿（第１３自然段）。在“卢沟桥事件发生作者“南归”之时，他“珍重地开释了这永不屈服暗的囚人”，常春藤获得新生。 ⑷念绿（第１４自然段）。在离别“绿友”后，十分怀念她，想象有朝一日重新睹面的

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　　　⑴　赏绿（第１～７自然段）。先写作者在“公寓”里邂逅或说发现一片赏心悦目的绿影，然后对这绿影进行观赏、描写、联想和赞美。

　　　　　还有一种意见，是把这部分析为“寻绿”（第１～４自然段）和“观绿”（第５～７自然段）两部分，似可不必。因为前四段虽是铺垫，但作者并没有刻意寻找，而且刻意的寻找反倒没有不经意的发现那么随心、自然和隽永。

　　　⑵　囚绿（第８～１２自然段）。写作者因极度喜爱而生“魔念”，引绿入室，幽囚“绿友”。他在更加近距离地接近和亲密“绿友’’的同时，也发现了“绿友”的“病态”和她旺盛顽强的生命力。

　　　⑶　释绿（第１３自然段）。在“卢沟桥事件发生作者“南归”之时，他“珍重地开释了这永不屈服暗的囚人”，常春藤获得新生。

　　　⑷　念绿（第１４自然段）。在离别“绿友”后，十分怀念她，想象有朝一日重新睹面的情形。

　　　　全文饱含深情，借助对绿色植物常春藤由衷的赞赏、亲密的“幽囚”、“郑重地开释”，“诚意的祝福”，表现了作者乃至中国人民向往光明、渴望自由、坚贞不屈的精神。


二、感受·鉴赏

　　１、了解“绿友”的象征意义：

　　　　作者由衷地喜爱绿色。“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”！在这直白宣言当然更是纵情歌唱之后，作者对绿色的赞美，既有客观的描写，又有主观的联想，可谓虚实互生，相得益彰。那么，沟通作者和绿色之间的桥梁是什么呢?

　　　　作者初到北平，只有“困倦的旅程”和“不快的记忆”，在这样的情形下，他得以和绿叶对语，仿佛就消除了“孤独而陌生”。“渡越沙漠者望见绿洲的欢喜”．“航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”，这该是多么贴切而生动的比况。这意外的相逢，当然绝不仅仅只是使得房间不再简陋，心情不再抑郁，作者还从繁密的枝叶上看到或说想到了“葱茏的爱和幸福”，以及“猗郁的年华”，这已足以让作者欣喜若狂了。

　　　　然而还不够。细心的读者注意到，“绿影”，“绿色”，突然变成了“绿友”。这称呼的改变绝不可轻看，是绿色枝叶那“永远向着阳光生长”、“永不屈服于黑暗”的禀性震撼了作者的心灵。被“幽囚”于斗室的绿色枝叶，和“卢沟桥事变”后身处危城的作者，同样是那么“固执”地向往光明和自由，这样的“心心相通”非友而何?

　　２、品味文章的写作艺术：

　　　　对现代中学生而言，陆蠡虽非一个耳熟能详的名字，但认真品读《囚绿记》这篇篇幅不长的文章，也能了解作者区别于他人的散文艺术特色。

　　　⑴　真纯的文格。陆蠡的散文，情真、意真，不做作，不矫揉，更无伪饰，楚楚动人。文章写他的爱绿，不仅写出了作者“吞吐内心的呼声”，“心灵起伏的痕迹”（《囚绿记序》），而且连同作者理智与情感的矛盾，内心深处的隐私，都不加掩饰地呈现，具有强烈的真挚美。

　　　⑵　浓郁的诗意。陆蠡的散文，追求客观之“景”与主观之“意”的和谐，物我观照，尽显性灵。诗意的联想、诗情的渗透、诗化的语言，凝聚而为深沉的艺术魅力。

　　　⑶　曲折的章法。触发作者创作《囚绿记》的机缘不过是一件平淡的生活琐事，但作者写得波澜起伏，从赏绿而囚绿而释绿而念绿，绿色枝叶的命运和作者的心灵同步发展，跌宕变化，曲尽其妙。

　　　⑷　小巧的布局。陆蠡的散文．篇幅短，格局小，但“巧”的是视野集中，因小见大。正是由于作者能够站在时代的高度观照事物，从历史的走向上提炼主题，一棵小小的常春藤，能够凝聚作者的情愫、时代的精神甚至民族的灵魂。


三、思考·领悟

　　如何理解作者的“魔念”?

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