当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文知识扩展初三语文知识《关雎》琐议» 正文
  1. 《关雎》琐议

  2. [11-19 16:18:24]   来源:http://www.85jc.com  初三语文知识   阅读:8479

概要:为强调徐渭的意思,钱钟书更向前迈进,引乡间儿歌“一二一,一二一,香蕉苹果大鸭梨,我吃苹果你吃梨”和“西报载纽约民众示威大呼”云“一二三四,战争停止!五六七八,政府倒塌”(One two three four,/We don't want the war!/Five six seven eight,/We don't want the sfste!),以使“兴”之方法在“赋”、“比”之外更加清晰,更为突显⑺。章培恒、骆玉明先生在其主编《中国文学史》中,对“兴”有通俗晓畅的解释,参考该书,于钱钟书所论似可以有更好的理解。书中说:“‘兴’字的本义是‘起’。《诗经》中的‘兴’,用朱熹的解释,是‘先言他物以引起所咏之辞’,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的‘兴’,只是一种发端,同下文并无意义上的关系,表现出思绪无端地飘移联想。就像秦风的《晨风》,开头‘鴥彼晨风,郁彼北林’,与下文‘未见君子,忧心钦钦’云云,很难发现彼此间的意义联系。虽然就这实例而言,也有可能是因时代悬隔才不

《关雎》琐议,标签:初三语文知识扩展,http://www.85jc.com
  
  为强调徐渭的意思,钱钟书更向前迈进,引乡间儿歌“一二一,一二一,香蕉苹果大鸭梨,我吃苹果你吃梨”和“西报载纽约民众示威大呼”云“一二三四,战争停止!五六七八,政府倒塌”(One two three four,/We don't want the war!/Five six seven eight,/We don't want the sfste!),以使“兴”之方法在“赋”、“比”之外更加清晰,更为突显⑺。
  
  章培恒、骆玉明先生在其主编《中国文学史》中,对“兴”有通俗晓畅的解释,参考该书,于钱钟书所论似可以有更好的理解。书中说:“‘兴’字的本义是‘起’。《诗经》中的‘兴’,用朱熹的解释,是‘先言他物以引起所咏之辞’,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的‘兴’,只是一种发端,同下文并无意义上的关系,表现出思绪无端地飘移联想。就像秦风的《晨风》,开头‘鴥彼晨风,郁彼北林’,与下文‘未见君子,忧心钦钦’云云,很难发现彼此间的意义联系。虽然就这实例而言,也有可能是因时代悬隔才不可理解,但这种情况一定是存在的。就是在现代的歌谣中,仍可看到这样的‘兴’。”书中还说:“进一步,‘兴’又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。但正因为‘兴’原本是思绪无端地飘移和联想而产生的,所以即使有了比较实在的意义,也不是那么固定僵板,而是虚灵微妙的。如《关雎》开头的‘关关雎鸠,在河之洲’,原是诗人借眼前景物以兴起下文‘窈窕淑女,君子好逑’的,但关雎和鸣,也可以比喻男女求偶,或男女间的和谐恩爱,只是它的喻意不那么明白确定。”⑻
  
  由此可以看出,《诗经》四始之首之《关雎》开头八个字,是赋,是比,是兴,颇让人困惑。但好处可能也就在这里,似而非似,不似又似,自然造化,一中有多,审美空间无法限量。章培恒、骆玉明先生在《中国文学史》中说:“‘赋’和‘比’都是一切诗歌中最基本的表现手法,而‘兴’则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。”赋也好,比也好,兴也好,能为世界增添些好的东西,由此给人带来更多享受和启示,使审美视野更加开阔,总是好事。
  
  然而这又要感谢诗的作者。《毛诗》的功劳是有所发现并提示人们有所注意。发现和提示之后留给后人研究与发展,自己却又离诗而去,关注诗外事务去了。“参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。”如此句子出,汉语独特的平仄偶句就现出端倪,后来的汉赋和格律诗对仗的出现就是自然的。但是,就像“毛诗”想不到“窈窕淑女,君子好逑”类似古希腊谈艺所谓“丫叉句法”一样⑼,“毛诗”的着眼点主要似不在诗艺上,诗歌在“毛诗”这里只是一种手段,是道德教化的工具。在《毛诗》的影响下,古往今来,诗歌往往总是承受着它不能承受之重。


《关雎》和“荇”

  有没有荇菜呢?书上说是有的,而且今天仍被许多人食用或药用着。有资料介绍,荇菜,一名凫葵,又名水荷叶、大紫背浮萍、水镜草,龙胆科浅水性植物,茎柔软细长而多分枝,匍匐生长,节上生根,漂浮于水面或生于泥土中,喜光线充足的环境和肥沃的土壤及浅水或不流动的水域,耐寒,也耐热,适应能力极强,极易管理,原产中国东北、华北、西北、华东、西南等地区,如今日本、俄罗斯及伊朗、印度等国也有分布。另据介绍,荇菜性味甘冷,无毒,含蛋白质、脂肪、维生素和有机酸等,嫩叶可食,而且可以消渴利便,捣汁服用可以疗热毒。
  
  有双色插图版《诗经》,书中为荇菜画像。若嫌双色图画不够真实,当今之世,找一张荇菜的照片也不难。找来一看,其叶如莲,有人注《诗经》说荇“多年生水草,夏天开黄色花”,结合图片来看,其言不虚。
  
  《颜氏家训》里有“今荇菜是水有之,黄华似莼”的句子⑽。颜氏时候是水有之,《诗经》时候地广人稀,生态环境应该更好,大地上许多河流都还鲜活,纵黄河似也应比今天清澈许多,汪曾祺考“葵”乃白菜兴起前菜中之王⑾,荇菜虽未必很适合助餐,斯时应该普通常见,虽今日一些人看“荇”字陌生,在当时怕并非雅字雅词,而《诗经?国风》许多篇什,也可能相当于当时一些地方的流行歌曲。
  
  碧水青洲,鸟鸣草绿,其中有青春靓丽的生命,有让人心旌摇曳的爱情,而诗作又有艺术审美的“空筐”,可以让人移情投入,随着时间的推移和世事的发展变化,不知多少人又可因一首诗而生出更多想法,不知多少人又可向其中寄予精神的投注,这是一首诗的幸运,也是人的幸运。设想,如果一首诗写的只是一个雍容的后妃,落实到某一个祭祀的实处,这首诗也就不再有什么意思,若是逢诗都这样解,天下也不再有诗可读,也不再有人肯去读诗研诗了。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页


Tag:初三语文知识初三语文知识扩展语文学习 - 语文知识扩展 - 初三语文知识

上一篇:《蒹葭》的几种主题解读
留言板
取消 发布留言