1. 《彩色的翅膀》练习题

2. [11-18 23:52:24]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文课后练习   阅读：8404次

概要： 【小编寄语】通过《彩色的翅膀》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词，今天www.85jc.com小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。《彩色的翅膀》练习题字词天地1、正音矮墩墩( ) 气氛( ) 晕船( ) 拖蔓( ) 撅嘴( )雌花( ) 水灵灵( ) 结瓜( ) 朝阳( ) 扇动( )2、解词( )空如( )：___________________________________________________水( )石( )：____________________________________________________( )居( )业：_______________________________________________3、照样子写词语矮墩墩( )( )( )( )碧空如洗( )()()( )安居乐业( )( )( )()4、形近字祥( ) 详( )课文重点5、本文以()为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了( )。6、

《彩色的翅膀》练习题,标签：六年级语文课后习题答案,http://www.85jc.com

 

　　【小编寄语】通过《彩色的翅膀》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词，今天www.85jc.com小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

　　《彩色的翅膀》练习题

　　字词天地

　　1、正音

　　矮墩墩( ) 气氛( ) 晕船( ) 拖蔓( ) 撅嘴( )

　　雌花( ) 水灵灵( ) 结瓜( ) 朝阳( ) 扇动( )

　　2、解词

　　( )空如( )：___________________________________________________

　　水( )石( )：____________________________________________________

　　( )居( )业：_______________________________________________

　　3、照样子写词语

　　矮墩墩( )( )( )( )

　　碧空如洗( )(　　　　　)(　　　　　)( )

　　安居乐业( )( )( )(　　　　　)

　　4、形近字

　　祥( ) 详( )

　　课文重点

　　5、本文以(　　　)为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了( )。

　　6、课题“彩色的翅膀”有两层含义：一是(

　　)。二是(

　　)。

　　7、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句中( )与( )，形成了鲜明的对比，说明了( )，也为( )。

　　8、他们在岩石下 小路旁 垒出一块块 海岛田 把从家乡带来的蔬菜种子 连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去

　　“播种”在句子中的意思既是( )，又指(

　　)。战士们通过这样的行动，表达( )。

　　9、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这句( )描写，写出了战士们( )，表达了( )。

　　10、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”这是对( )的描写，句子表面上( )，实际上是小高内心的表白：( )，点明了文章的中心。

　　11、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，闪动着它那对彩色的翅膀。这句话形象的写出了( )很含蓄地反映了( )，与课题相呼应。

　　12、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉 小岛远离大陆 没有蜜蜂 也没有别的昆虫 西瓜花没授粉 当然结不成瓜

　　①加标点

　　②这几句话讲了战士发现瓜秧开花不结瓜的原因，点明瓜果收获与昆虫的关系。同时表明了( )。

　　③战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明( )，从( )表现了战士( )。

　　④用“是……是……还是……”造句。

　　_________________________________________________________________

　　13、课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于( )。插叙是在顺叙的基础上进行的，这样可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文内容。

　　以上就是www.85jc.com小编分享的《彩色的翅膀》练习题的全部内容，祝大家学习进步!

上一篇：《山中访友》精选练习题