概要：生：“火爆声、呼呼风声，百千齐作”是什么意思?生：我认为是火烧屋子的爆炸声，还有呼呼的风声，齐声响起。生：“会宾客大宴”中的“宴”，到底是什么意思我不能确定。生：我认为是“宴席”的意思。生：不，我认为是“举办宴会”、“举行宴席”的意思，在这里是动词。师：你能用现在的话把这句话说一遍吗?生：正好赶上举行大的宴会招待客人。(生颔首点头)生：老师，“惊觉欠伸”中的“觉”为什么要读jué?师：你提得好。请大家查古汉语词典，就知道了。(生翻阅词典)生：在文言文中只读jué，“睡醒”的意思。文言文中没有“睡觉”的意思。师：好。还有问题吗?生：“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”，是什么意思?生：每一个宾客都变了脸色，挽起袖子，露出手臂
《口技》教学实录,标签：初一语文教学设计,http://www.85jc.com生：我认为是火烧屋子的爆炸声，还有呼呼的风声，齐声响起。
生：“会宾客大宴”中的“宴”，到底是什么意思我不能确定。
生：我认为是“宴席”的意思。
生：不，我认为是“举办宴会”、“举行宴席”的意思，在这里是动词。
师：你能用现在的话把这句话说一遍吗?
生：正好赶上举行大的宴会招待客人。(生颔首点头)
生：老师，“惊觉欠伸”中的“觉”为什么要读jué?
师：你提得好。请大家查古汉语词典，就知道了。(生翻阅词典)
生：在文言文中只读jué，“睡醒”的意思。文言文中没有“睡觉”的意思。
师：好。还有问题吗?
生：“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”，是什么意思?
生：每一个宾客都变了脸色，挽起袖子，露出手臂，气得发抖，纷纷走开。 师：为什么要走开?
生：因为他们感觉受了欺骗。
生：不对，我认为是口技表演得很好，观众纷纷鼓掌。
师：是吗?“走”是什么意思?
生：“离开”的意思。
师：分歧又来了，这个句子到底怎么理解才正确呢?先把这个问题放一放。下面请同学们把这篇课文一起朗读一遍，思考：课文的主要内容是什么?(生朗读)
生：一场精彩的口技表演。
师：怎么精彩?
生：用一张嘴表现出了无数逼真的声音。
师：可以列举一些吗?
生：狗叫声、鼾声、斥责声、鼠作作索索声、房屋倒塌声、失火救火声等。
师：这么多声音是用一条什么线索串联起来的?
生：一家人晚上睡觉之后所发生的事。
师：什么事?
生：由睡到醒，醒而复睡，睡后失火救火。
师：这件事是按什么顺序写的?
生：时间的先后顺序。
师：请把表示时间的词语划出来。(生圈读)
生：既而、未几、少顷，俄而、一时。
[点评]：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”是课程标准的要求。摒弃烦琐的语法分析和文白对照的翻译，学生自主阅读、合作释疑，达到疏通文意的目的。
五、品读，悟其精要。
师：是不是真的失火了?
生：不是，是表演出失火、救火的情景。
师：由失火到救火，惊险吗?从哪些句子可以看出来?
生：百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
师：课文除了写口技精彩的表演之外还写了什么?请找出来。
生：还描写了观众的情绪。
师：是哪些句子?找出来。
生：满座寂然，无敢哗者。
生：满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
生：宾客意少舒，稍稍正座。
生：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
师：为什么要“先走”?
生：因为表演的内容很精彩
师：谁还有补充?
生：因为失火的场面很惊险。
生：因为观众很害怕，惊恐得变了脸色。
师：从哪个句子中看出观众害怕，惊恐?
生：两股战战，就是两条大腿打颤的意思
师：为什么观众要“奋袖出臂”呢?
生：房屋失火很急、很紧张，一起去救火。
师：那“几欲先走”到底是什么意思呢?
生：几乎争先恐后地跑开了。
师：为什么要跑开?
生：害怕房屋倒塌伤了自己。
师：这一段声音为什么要读高一点，语速要快一点，道理清楚了吧?(生颔首)
师：“虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也”也是写表演技艺高超吗?
生：是通过作者对口技表演者的评价来写技艺高超的。
师：文中还有作者对表演的评价吗?
生：京中有善口技者，“善”，善于、擅长的意思，是对他的总评。
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