1. 《老北京的春节》教学实录

2. [08-30 04:23:38]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8940次

概要： 师：也就是说各有特色，老师就送给他们一个“旗鼓相当，各有特色”的评价，好不好？大年初一过完了，同学们可别撇下脚步，更精彩的还在后面，更精彩的是…… 生：元宵节一学生读课文 师：除夕，大年初一过后，元宵节到了，春节的高潮到了。哎，同学们，除夕和大年初一就够热闹了，老舍爷爷却说更热闹的是元宵节，这是为什么呢？让我们四人一小组讨论一下这是为什么，画出描写元宵节热闹的句子。 生：讨论（教师下巡视） 师：好，哪个小组起来说一说，你们研究的结果是怎样的。（ss你们小组吧） 生1：我们小组的意见是元宵节的月光很明亮，处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有名的老铺都要挂出几百盏灯来，所以说元宵节是最热闹的。 生2：我来给他们补充一下，元宵节还要吃元宵，所以很热闹。 生3：元宵节有很多的灯，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙，很好看。人们还

《老北京的春节》教学实录,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com
　　师：也就是说各有特色，老师就送给他们一个“旗鼓相当，各有特色”的评价，好不好？大年初一过完了，同学们可别撇下脚步，更精彩的还在后面，更精彩的是……
　　生：元宵节一学生读课文
　　师：除夕，大年初一过后，元宵节到了，春节的高潮到了。哎，同学们，除夕和大年初一就够热闹了，老舍爷爷却说更热闹的是元宵节，这是为什么呢？让我们四人一小组讨论一下这是为什么，画出描写元宵节热闹的句子。
　　生：讨论（教师下巡视）
　　师：好，哪个小组起来说一说，你们研究的结果是怎样的。（ss你们小组吧）
　　生1：我们小组的意见是元宵节的月光很明亮，处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有名的老铺都要挂出几百盏灯来，所以说元宵节是最热闹的。
　　生2：我来给他们补充一下，元宵节还要吃元宵，所以很热闹。
　　生3：元宵节有很多的灯，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙，很好看。人们还会吃元宵，预示新的一年快乐吉祥。
　　生4：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，家中也有灯，走马灯，宫灯，纸灯，有的等里还有丁动作想的小铃铛呢……灯很多，所以很热闹。
　　生5：街上有各种冰灯，小孩子们好奇，大人们就会带着他们去看，街上人很多，就会很热闹。
　　生6：我给hhh提一个问题，如果元宵节那天刮大风，灯笼不就全部刮跑了吗？
　　生5：不会，元宵节那天不会刮大风。
　　生6：那要是刮呢？
　　生7：老铺的灯笼会刮得很牢的。不会刮跑。
　　生8：元宵节那天的风会很小。就是刮大风，老铺的灯笼会挂得很牢的，不会刮跑。
　　师：老铺的灯会挂得很牢。即使有风也不要紧。元宵节除了灯还有什么？
　　生：还有月光
　　师：刚才同学说除夕是热闹的，但没有月光，而元宵节呢，恰好是明月当空。月光是很好的。元宵节到处是灯，太美了，怎能不说春节的高潮是元宵节呢？老北京的灯会我们是看不到了，但我们这里也有灯会，来，看看去。（放花灯图片：宫灯
　　花灯冰灯龙灯）
　　师：各种各样的花灯，令人耳目一新，谁能不喜欢呢？这么热闹的灯会，你们想不想读一下呢？
　　生：（结合各种图片齐读图片下成语）
　　灯张灯结彩灯伙通明灯红酒绿
　　师：老北京的春节就要结束了，谁来读一读最后一段？
　　生：读课文的最后一段。
　　师：同学们读书的热情这么高，连老师也被感染了，我们一起读一下最后两段。元宵一上市，
　　生：春节的高潮就到了。
　　师：除夕是
　　生：热闹的
　　师：可没有
　　生：月光
　　师：元宵节呢，
　　生：恰好是明月当空。
　　师：处处
　　生：张灯结彩
　　师：整条大街
　　生：灯火通明
　　师：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，
　　生：有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙，
　　师：家中也有灯，
　　生：走马灯，宫灯，纸灯，有的等里还有丁动作想的小铃铛呢……
　　师：除了看灯，
　　生：人们还会吃元宵
　　师：预示着
　　生：新的一年快乐吉祥
　　师：时间过得真快啊，一转眼，到了
　　生：正月十九
　　师：春节
　　生：就结束了
　　师：人们
　　生：又开始了忙碌的生活。
　　师：老北京的春节结束了，可再过几十天，我们的春节就要来到了，同学们到时好好看看我们的春节是怎样过的，我们的春节又有那些习俗呢？
　　下面进入我们的作业超市：
　　大屏幕作业
　　1、写写你们家是怎样过春节的
　　2、……
　　3、……
　　4、……
　　5、……
　　生：一生读作业
　　师：下课
　
　　

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