概要：B级(中等)：思考：作者是怎样介绍非洲的?________________________________________________________________________3.给课文分段，写出段略大意。________________________________________________________________________C级(拓展)：细细地读描写植物的语段，边读边想象：你仿佛看到了怎样的画面?_________________________________________________________________________【课后反馈】_________________________________________________________________________教师寄语：读书破万卷，下笔如有神。第二学时一、读书自学 自主探究在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么?“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
彩色的非洲导学案,标签：五年级语文教学设计,http://www.85jc.comB级(中等)：思考：作者是怎样介绍非洲的?
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3.给课文分段，写出段略大意。
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C级(拓展)：细细地读描写植物的语段，边读边想象：你仿佛看到了怎样的画面?
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【课后反馈】
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教师寄语：读书破万卷，下笔如有神。
第二学时
一、读书自学 自主探究
在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么?
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?作者是如何描述彩色的非洲艺术的?
作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?
课文中那些表示承上启下的关键句，有什么作用?
为什么说非洲是彩色的?
为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
二、分组合作 讨论解疑
①在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么?
②“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
③作者是怎样描述非洲人的日常生活的彩色的?
④作者是怎样描述非洲的艺术也是彩色的?
⑤为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
三、完成学案 训练应用
A级(基础)：①描写景色的奇丽的词语有：
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②朗读课文第四自然段：读出动物之美。
B级(中等)：
1、诵读第五自然段，边想：你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?
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2、朗读以下句子：
其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。
C级(拓展)：①说说你所知道的非洲彩色的动物世界。
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3、为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
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使用时间：2010.5.26 班级：________小组：_________姓名 ________ 评价：__________
四、展示点评 总结升华
①分组展示。
3组：作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?
6组：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
(交流：植物、动物、生活、艺术。)
4组：作者是如何描述彩色的非洲艺术的?
8组：课文中那些表示承上启下的关键句，有什么作用?
5组：为什么说非洲是彩色的?为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
9组：在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么?
②教师点拨小结。
五、总结反刍 当堂检测
A级(基础)：(1)写出课文中那些表示承上启下的关键句?
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(2)作者抓住了非洲的什么特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的?
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(3)积累背诵自己喜欢的段略。
B级(中等)：学完这篇课文，你们有什么收获吗?你印象最深刻的是什么，为什么?
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C级(拓展)：(1)为什么说非洲是彩色的?为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
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