1. 语文四年级上册《长城》课堂教学实录二

2. [11-18 00:07:13]   来源：http://www.85jc.com  四年级语文教案设计   阅读：8493次

概要：生动笔写(师补充：可以利用书中的语言)师：请同学们放下手中的笔。生1：外国朋友们，我将带你们去观赏长城，长城是中国伟大的奇迹，(也是世界的奇迹，教师补充)，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有13000多里，非常的长，它修筑在八达岭上，(我们这一段是修筑在八达岭上，教师补充)它高大坚固，城墙顶上有方砖，有五六匹马可以并行，这一个个小洞就……生2：外国朋友们，你们知道这万里长城是怎样修筑成的吗?这是由古代人民靠着无数的双手，靠着无数的肩膀一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这万里长城。师：你可以介绍一下这长城“东起……西起……”我们现在看到的只是其中一段，我们中国人都为它感到骄傲、自豪。师：其实，同学们像长城这样被列入世界遗产的在中国还有很多很多，课文后面的资料袋就向我们介绍了许多中国的世界世界遗产。请把课文翻到85页，请看课文的插图，它们分别是……照片只是其中的一部分，接下来，我们来看看左起的文字

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　　生动笔写(师补充：可以利用书中的语言)

　　师：请同学们放下手中的笔。

　　生1：外国朋友们，我将带你们去观赏长城，长城是中国伟大的奇迹，(也是世界的奇迹，教师补充)，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有13000多里，非常的长，它修筑在八达岭上，(我们这一段是修筑在八达岭上，教师补充)它高大坚固，城墙顶上有方砖，有五六匹马可以并行，这一个个小洞就……

　　生2：外国朋友们，你们知道这万里长城是怎样修筑成的吗?这是由古代人民靠着无数的双手，靠着无数的肩膀一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这万里长城。

　　师：你可以介绍一下这长城“东起……西起……”我们现在看到的只是其中一段，我们中国人都为它感到骄傲、自豪。

　　师：其实，同学们像长城这样被列入世界遗产的在中国还有很多很多，课文后面的资料袋就向我们介绍了许多中国的世界世界遗产。请把课文翻到85页，请看课文的插图，它们分别是……照片只是其中的一部分，接下来，我们来看看左起的文字，师读文字介绍。

　　师：读到这里，你想说什么?

　　生：哇，这么多遗产啊!

　　生2：啊，那有这么多遗产，我们都记不住，师补充：等我们长大了，我们多去走一走，看一看。

　　生3：乐山大佛的佛这么好。

　　师：因为这样，所有说我们中华民族是一个伟大的民族，美国前总统在游览了长城后，他说了这么一句话——这有一个伟大的民族，才能修筑起这么一座伟大的长城，我们再来把课文题目读一读。

　　生：长城

　　师：好，大家打开课堂作业本，看一下第六题，“仔细阅读这段话，完成下面的练习”。35页，下课。

　　点评：“资料袋”和“单元学习提示”都是课程资源，千万不能草草走过场。“单元学习提示”中有非常好的学习方法指导，一定要让学生领悟，或者引导学生在文本的学习中去领悟;还应该作为教师教学设计中不可或缺的一个方面。

　　“资料袋”里丰富的自然文化遗产内容更应让学生学习、记忆，丰厚学生的社会知识积淀。可调整为“让学生自学、划划、记记里面介绍的哪些内容。”

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