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  1. 看浪花教案设计

  2. [11-17 23:04:58]   来源:http://www.85jc.com  二年级语文教案设计   阅读:8936

概要:6.学习第四小节。过渡:看着,说着,想着,孩子们还想些什么呢?小朋友们,就在这深不可测的海底,不但有鱼类、藻类,还有许多的煤、石油、天然气等矿产资源,等待着人们去开发呢。这些矿产资源能够用来发电,让汽车行驶,让飞机飞翔。所以“我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩”中的“金疙瘩”指的是海底?《资源》(读)当孩子运用了科学知识到海底去采矿,海底那么多的资源都被开发利用起来了,对我们的祖国来说,这将会是一笔多大的财富呀。此时,连海里的浪花也在为我们欢庆呢。自己读,读出欢庆的气氛来。(指名——齐读)7. 小朋友,我们也来到海边,你看,浪花正在欢迎我们呢!(浪花图片)请小朋友们看看,一束束浪花像什么?哗—哗—,一束束浪花像问号,在问你们想什么?相信每位小朋友的心中也都有一个美好的愿望。你能照着课本上的样子,也来写一写吗?让我们也来当一回小诗人吧!出示:我想( ),( )!哗——哗——,一束束浪花像(

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  6.学习第四小节。

  过渡:看着,说着,想着,孩子们还想些什么呢?

  小朋友们,就在这深不可测的海底,不但有鱼类、藻类,还有许多的煤、石油、天然气等矿产资源,等待着人们去开发呢。这些矿产资源能够用来发电,让汽车行驶,让飞机飞翔。所以“我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩”中的“金疙瘩”指的是海底?《资源》(读)

  当孩子运用了科学知识到海底去采矿,海底那么多的资源都被开发利用起来了,对我们的祖国来说,这将会是一笔多大的财富呀。此时,连海里的浪花也在为我们欢庆呢。

  自己读,读出欢庆的气氛来。(指名——齐读)

  7. 小朋友,我们也来到海边,你看,浪花正在欢迎我们呢!(浪花图片)请小朋友们看看,一束束浪花像什么?哗—哗—,一束束浪花像问号,在问你们想什么?相信每位小朋友的心中也都有一个美好的愿望。你能照着课本上的样子,也来写一写吗?让我们也来当一回小诗人吧!

  出示:我想( ),( )!哗——哗——,一束束浪花像( ),( )。

  拿出纸和笔,把你的愿望写在信封上,让海鸥把你的愿望捎给大海吧。

  汇报交流。

  三、阅读第五小节。

  多么美好的愿望啊,课文中的三个孩子和你们一样看啊,想啊,想啊,说啊,说得都忘记了回家。(齐读最后一节)哗——哗——此时他们眼中的一束束浪花仿佛就是?

  多么温柔的浪花啊,让我们再轻轻地读读课文最后一小节。

  三个孩子的愿望多么美好,让我们再来读读他们的愿望吧。

  四、总结。

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