概要： 【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，www.85jc.com小编给大家带来了《爱莲说》课堂实录，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!导入新课：(出示莲花图)，提问：画面上这是什么花?大家喜欢不喜欢这种花?莲花又称荷花、芙蓉。1999年澳门回归祖国，澳门区徽就是以莲花为主要图案的，同学们知道，花的种类有很多很多，澳门人民却惟独钟情于莲花，用它作为区徽的图案，看来，荷花在澳门人民心目中有不平凡的地位。澳门长期沦为葡萄牙的殖民地，受外族管制，但澳门人民时刻没有忘记自己的祖国，宛如荷花一般，志趣高洁。其实不仅是这些，古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。今天我们就来学习一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作——《爱莲说》(出示大屏幕)师：题目是”爱莲说”,什么是“说”呢?说是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事。看来说是一种广泛的体裁，可以说明、记叙，可以议论，但它主要还是以议论为主的。提
《爱莲说》课堂实录,标签：八年级语文教学,http://www.85jc.com
【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，www.85jc.com小编给大家带来了《爱莲说》课堂实录，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!
导入新课：
(出示莲花图)，提问：画面上这是什么花?大家喜欢不喜欢这种花?莲花又称荷花、芙蓉。1999年澳门回归祖国，澳门区徽就是以莲花为主要图案的，同学们知道，花的种类有很多很多，澳门人民却惟独钟情于莲花，用它作为区徽的图案，看来，荷花在澳门人民心目中有不平凡的地位。澳门长期沦为葡萄牙的殖民地，受外族管制，但澳门人民时刻没有忘记自己的祖国，宛如荷花一般，志趣高洁。其实不仅是这些，古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。今天我们就来学习一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作——《爱莲说》(出示大屏幕)
师：题目是”爱莲说”,什么是“说”呢?
说是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事。看来说是一种广泛的体裁，可以说明、记叙，可以议论，但它主要还是以议论为主的。
提问：那么同学们想一想：题目是什么意思呢?
(学生回答)——就是说说爱好莲花的道理，或者说通过莲花来讲一讲道理。
介绍作者三、了解作者周敦颐(放幻灯片)
周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲人，现在湖南省道县，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。
师：了解了文学常识，下面请同学们听老师把课文朗诵一遍。同学们注意听准字音，注意句子的语气语调。(大屏幕上展示画面。
课文中的生字你注意到了吗?我来检验一下，看同学们是否注意了。(展示应注意的字词：蕃 淤 濯 亵 鲜)
五、(读课文)掌握了字词，请同学们齐读课文一遍。
——师略作评价，同学们读得不错，但我认为大家还是没有读出古人读书的味道来，这是一篇文言文。大家注意文言文的读法与现代文有所不同，大家回忆一下电影和电视里看到的古人是怎样读书的呢? (学生各抒己见)
师：古人读书很有韵味，自得其乐地读，一般语气都比较舒缓。我们读古文虽然不需要摇头晃脑，但可以吸取一些有益的读书经验，如舒缓一些读。另外，古人读书抑扬顿挫、声音高低起伏，很有乐感、节奏感。如“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉. ”——师再次范读。
下面请同学们再齐读一遍。
师：这下读的好多了，能读出点古人的味道来了。但要更好地读，还有待于我们充分理解课文内容，把握作者感情的基础上业读。下面我们自由小声读或默看注释，理解句意，读懂课文，同座位同学可讨论一下疑难问题和读中提示。弄不明白的，在边上标注一下。(时间为五分钟。) (学生读注释，小声讨论。教师巡视。)
师：时间到。大家很认真地看注释理解课文内容，体会了读中提示。有不懂的地方吗?还有疑难吗?请举手。
(解答学生提出的问题，方式有：学生互相回答，老师解答。1、哪位同学能帮他解答一下，这个问题由老师来说一下。)
哪位同学能用自己的话，完整的把课文翻译一下?
同学们都理解的不错，那么我们考虑一下，这篇文章题目是“爱莲说”,莲有哪些可爱之处值得作者喜爱呢?
讨论归纳：予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
我把莲的这些特点展示在了大屏幕上,大家齐读一遍，从这句话中可以看出作者从哪几个方面来描写莲花的?
——“淤泥和青涟”是莲的生长环境;
“中通外直”“不蔓不枝”指莲花的茎挺直独立，
“香远益清”指莲花的香味;
“亭亭净植”是莲花的形态;
“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度写出莲的品质。
这些描写，不但写出了莲花美丽的外表、芬芳的气味，而且对她那高洁的品德、美好的情操、正派的风度，作了惟妙惟肖、尽善尽美的描绘，充分表达了作者对莲花的赞美之情。这也正是作者爱莲的原因。作者在这短短的文字中能够如此细致的描绘莲花，难道他仅仅是喜欢莲花的外形吗?
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