概要：……师：从巴迪自身的体会中看出巴迪已认识到自己是幸运的，而且还有了更深的体会，他是怎么说的呢?出示：一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”师：请一名感情朗读这段话。生：读师：巴迪已经能正确认识到了父母对他的评价的重要性，知道这两种评价同等重要，缺一不可。更重要的是他认识到这两种评价的目的是一样的──那都是爱。(在课题上画“心”形)一起读这段话：出示：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，&ldq
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂教学实录,标签：小学五年级语文教学,http://www.85jc.com……
师：从巴迪自身的体会中看出巴迪已认识到自己是幸运的，而且还有了更深的体会，他是怎么说的呢?
出示：一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
师：请一名感情朗读这段话。
生：读
师：巴迪已经能正确认识到了父母对他的评价的重要性，知道这两种评价同等重要，缺一不可。更重要的是他认识到这两种评价的目的是一样的──那都是爱。(在课题上画“心”形)一起读这段话：
出示：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
生：女生齐读这段话
师：现在巴迪已经长大成人而且成为了一名作家，当他回忆童年往事时，会对他的父母说些什么呢?你读懂了什么?
生：生活就像一艘小船，走过的路就是海洋，只有不怕风浪，勇往直前，才能到达理想的彼岸。
生：父亲的批评是来自内心的爱。
生：无论是母亲还是父亲的话，充满着的都是爱。
生：母亲的爱，如盖好被子别受凉那样具体，父亲的爱是深层次的爱。
……
师：巴迪无疑是幸福的，他同时拥有了两种极端的爱。母亲慈祥的话语给了他创作的信心和动力，父亲严厉的批评则令他在洋洋自得时保持清醒的头脑，两种看似截然相反的评价却饱含了父母同样厚重的深情，也使他最终走向成功之路。他怎能不对双亲满怀感恩之情呢?
作业：结合自己的生活、学习实际写一篇小短文，可以写自己对课文的感受，也可以写对自己遇到的类似事情的新的认识。
以上内容来自《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!
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