概要：生：父亲希望巴迪在接受鼓励的同时也不能放松，要让他明白山外有山，天外有天。……师：父母的这两种评价对于当时的“我”来说，理解了吗?生：不理解。师：的确是的，父母的评价对于当时的小巴迪来说是很难理解的。这需要很长时间，几年，几十年……才能体会到父母的良苦用心。请同学们读这一段课文，出示幻灯片：几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满十二岁。看看随着时间的推移，巴迪的思想发生了怎样的变化?师：读了这段话，看看有什么新的发现?生：我知道了作者在母亲的鼓励下，一直在写作。生：作者一开始父亲评价他“糟糕透了”他还哭了，这次父亲的评价并不怎么样，他没有哭还根据父亲的批语学着修改了。师：画曲线：一直写作 学着修改
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂教学实录,标签：小学五年级语文教学,http://www.85jc.com生：父亲希望巴迪在接受鼓励的同时也不能放松，要让他明白山外有山，天外有天。
……
师：父母的这两种评价对于当时的“我”来说，理解了吗?
生：不理解。
师：的确是的，父母的评价对于当时的小巴迪来说是很难理解的。这需要很长时间，几年，几十年……才能体会到父母的良苦用心。请同学们读这一段课文，
出示幻灯片：几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满十二岁。
看看随着时间的推移，巴迪的思想发生了怎样的变化?
师：读了这段话，看看有什么新的发现?
生：我知道了作者在母亲的鼓励下，一直在写作。
生：作者一开始父亲评价他“糟糕透了”他还哭了，这次父亲的评价并不怎么样，他没有哭还根据父亲的批语学着修改了。
师：画曲线：一直写作 学着修改，指导朗读。
(小结)：几年后，巴迪不仅年龄在长大，对父亲的批评也有了新的认识，因为有了认识的变化，所以在听到父亲糟糕透了的评价时不再是哭，而是学着修改自己的诗。因为母亲一直鼓励他所以他还是一直写作。
(教师引读课文)
师：小巴迪在母亲
生：爱的鼓励下
师：在父亲
生：严厉的管教下
师：健康成长。同学们，老师希望你们当一回“实话实说”节目的主持人，说一说你的心里话，你到底喜欢“精彩极了”还是“糟糕透了”?
生：我喜欢“精彩极了”，因为人家说我什么事精彩极了，我就很光彩，而人家说我做什么事糟糕透了，我就很没面子。
生：我喜欢“糟糕透了”，因为“糟糕透了”就是说我不好，我可以有上进的信心。
生：我喜欢“精彩极了”，因为我做了什么事，如果别人说我做得非常好的话，我下次再做那件事的时候，我会做得更好，如果别人说我做得“糟糕透了”，我下次再也不想做那件事了。
生：我喜欢“糟糕透了”，因为别人说我不好，我就会去改正。
……
师：我们每个人的生活中都可能听到精彩极了或者糟糕透了的评价，老师也和你们一样喜欢听精彩极了的评价，可只有这一种评价行吗?
生：不行。
师：为什么?
生：因为沉浸在夸奖的世界中，会把你从成功的道路转向失败的道路。
生：如果我们一直生活在精彩极了的生活中，就会变得骄傲，如果有警告的力量来平衡的话，就能使自己提高。
生：一个人如果光听表扬的话，他就会骄傲;如果光听批评的话，他就会自馁，要想成才，就应该在接受批评时不自馁，接受表扬时不骄傲。
生：母亲的爱既有着爱的力量，又象是一股风，而生活就象一艘小船，你走的路就象一片海洋，如果你一直受着爱的力量，如果一股风刮来，就会把你的船偏离航线甚至沉没，如果有着父亲警告的力量，你的心里就会非常谨慎，这样你就能成功到达生活的彼岸。(鼓掌)
师：是啊!我们毕竟
生：还是个孩子
师：人生的道路
生：还很长很长
师：我们需要母亲
生：爱的鼓励
师：更需要父亲
生：严厉的警告
师：请同学们读读课文的最后两个自然段，看又有什么收获?
生：(第一、二组同学读16自然段，第三、四组同学读17自然段)
讨论：作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有______________________;又拥有____________________________________________。
生：巴迪既拥有母亲慈祥的爱，又拥有父亲严厉的爱。
生：读了第17自然段，我懂得了单单有表扬和鼓励是不够的，还需要警告的力量来平衡。
生：我读了这课以后，感觉到以后父亲骂我，我会感到十分幸福。
生：我觉得母爱是体现在各个方面的，比如，天气冷了要穿衣啦，夜里睡觉被子要盖好啦等等;父爱却是在暗地里默默地关心你，呵护你，并且是不易被发觉的，深沉的。
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