概要：四、【拓展延伸】1米45厘米是多少米?五、【课堂小结】我学会了六、【课堂检测】1、把合作探究的第一题的单位转换成以米做单位的数，再按从高到矮的顺序排队。80厘米 =( )米 1米45厘米 = ( )米比较大小:2、( )分米=1.5米 ( )千克=4.08吨 510米=( )千米 516厘米=( )米4700克=( )千克 9020千克 =( )吨 7450米=( )千米 23分米=( )米 1350克=( )千克 80千克=( )吨3、在括号里填上﹤﹥或﹦3.61米( )362厘米 284克( )0.284千克 1480米( )1.5千米 532厘米( )5.3米4、比较下面没组数三个量得大小，并用“<”连接。(1)0.52平方米 50.2平方分米 5520平方厘米四年级数学下学期第四单元小数的意义和性质第八课时 生活中的小数 使用时间设计人： 审核组长： 审核主任：温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获学习内容：课本69页例2学习目标：能说出用小数表示的高级单位改写成低级单位的方法。教学重点难点
人教版小学四年级下册数学教案,标签：教学设计,http://www.85jc.com四、【拓展延伸】
1米45厘米是多少米?
五、【课堂小结】
我学会了
六、【课堂检测】
1、把合作探究的第一题的单位转换成以米做单位的数，再按从高到矮的顺序排队。
80厘米 =( )米 1米45厘米 = ( )米
比较大小:
2、( )分米=1.5米 ( )千克=4.08吨 510米=( )千米 516厘米=( )米
4700克=( )千克 9020千克 =( )吨 7450米=( )千米 23分米=( )米 1350克=( )千克 80千克=( )吨
3、在括号里填上﹤﹥或﹦
3.61米( )362厘米 284克( )0.284千克 1480米( )1.5千米 532厘米( )5.3米
4、比较下面没组数三个量得大小，并用“<”连接。
(1)0.52平方米 50.2平方分米 5520平方厘米
四年级数学下学期第四单元小数的意义和性质
第八课时 生活中的小数 使用时间
设计人： 审核组长： 审核主任：
温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获
学习内容：课本69页例2
学习目标：能说出用小数表示的高级单位改写成低级单位的方法。
教学重点难点：会进行名数的改写。
一、【知识链接】
1、填空：3500克=( )千克 480厘米=( )米 9分米=( )米 9千克200克=( )千克
3米6分米=( )米 20平方分米=( )平方米
二、【自主学习】 请同学们自学课本69页，并完成下面各题。
0.43米=( )厘米 0.27千克=( )千克 0.8平方分米=( )平方厘米 0.76千米=( )米 0.6厘米=( )毫米 0.93吨=( )千克 1.32米=( )厘米这个题你是怎么想的?
三、【合作探究】
1.讨论：把一个高级单位的数改写成低级单位的数，应该怎样改写呢?
把高级单位的数改写成低级单位的数，我们可以把高级单位的数( )它们之间的进率，如果进率是10、100、1000……，只要把小数点向右移动相应的( )位、( )位、( )位……。
3平方米18平方分米=( )平方米 0.15千克=( )克 350克=( )千克
提问：这道题中包含了我们学过的单位换算的两种类型，请大家在进行单位改写时要注意什么?
概括：要观察清楚是低级单位改成高级单位的数，还是高级单位改成低级单位的数，决定怎么计算;要弄清楚单位之间的进率;根据上面两方面确定小数点向左还是向右移动，移动几位。
四、【拓展延伸】
解决问题：
(1)一个长方形的长是90分米，宽是60分米.它的面积是多少平方米?如果把它的宽延长30分米，长不变，那么面积是多少平方米?
五、【课堂小结】
我学会了
六、【课堂检测】
1、填空：
3.001吨=( )吨( )千克 3.7平方分米=( )平方毫米 5.80元=( )元( )角 840厘米=( )米
8.36米=( )米( )分米( )厘米 wwW.x kB 1.c Om
2.72元=( )元( )角( )分 2.04吨=( )吨( )千克
2、从大到小排列.
3.2米 3米8厘米 310厘米
3.选择题.(将正确答案的序号填在括号里)
(1)把5米3厘米写成用“米”作单位的数是( ).
①3.50米 ②5003米 ③5.03米
(2)1.7千米=( )米
①17 ②170 ③1007 ④1700 ⑤1070
(3)400千克( )4.00吨
①> ②= ③< ④无法比较
四年级下学期第四单元小数的意义和性质导学案
第九课时 求一个数的近似数 1 使用时间：
设计人： 审核组长： 审核主任：
温馨寄语：我自信，我学习，我展示，我快乐!
学习目标：
能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
学习重难点：
能正确的求一个小数的近似数。
一、知识链接：
1、省略万后面的尾数。
3472000 463500 16540 8765000
求一个整数的近似数我们用的是 的方法，保留到万位，要
看 位。
二、自主学习
1、预习73页情境图
豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高?
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