概要：【话题设计一】将《杨氏之子》这篇课文改写成一篇记事作文。注意在不改变故事内容的基础上，适当地加入人物的外貌、神态、动作和心理描写。要求：1、题目自拟。2、以第一人称来写。3、不少于600字。【话题设计二】语言是人类心灵沟通的桥梁，语言是民族的精神和文化传承的重要载体，是人类最古老的纪念碑……请以“语言”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章【话题设计三】阅读阅读下面的材料，根据要求作文。“巾”对“币”说：你戴上博士帽，也就身价百倍了。“臣”对“巨”说：和你一样的面积，我却有三室两厅。“晶”对“品”说：你家没装修？“自”对“目”说：你单位裁员了？“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？“个”对“人&
《杨氏之子》同步作文写作指导,标签：五年级语文知识扩展,http://www.85jc.com 【话题设计一】
将《杨氏之子》这篇课文改写成一篇记事作文。注意在不改变故事内容的基础上，适当地加入人物的外貌、神态、动作和心理描写。
要求：1、题目自拟。2、以第一人称来写。3、不少于600字。
【话题设计二】
语言是人类心灵沟通的桥梁，语言是民族的精神和文化传承的重要载体，是人类最古老的纪念碑……
请以“语言”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章
【话题设计三】
阅读
阅读下面的材料，根据要求作文。
“巾”对“币”说：你戴上博士帽，也就身价百倍了。
“臣”对“巨”说：和你一样的面积，我却有三室两厅。
“晶”对“品”说：你家没装修？
“自”对“目”说：你单位裁员了？
“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？
“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难行。
“办”对“为”说：平衡才是硬道理！
“兵”和“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了。
“占”和“点”说：买小轿车了？
“且”和“但”说：胆小鬼，还请保镖？
“日”和“曰”说：该减肥了。
“土”和“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”和“过”说：老爷子，买躺椅子？
“由”和“甲”说：这样练一指禅挺累吧？
“叉”和“又”说：什么时候整容啊？脸上那颗痣呢？
请以“语言”或“文字”为话题，写一篇作文。注意：文意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
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