概要： 【课堂演练】1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.举酒属客通“嘱”，劝人饮酒B.白露横江白茫茫的水汽C.舞幽壑之潜蛟使……起舞D.不知东方之既白白色2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止自其不变者而观之B.月出于东山之上哀吾生之须臾C.徘徊于斗牛之间托遗响于悲风D.此非孟德之困于周郎者乎而又何羡乎3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(2)此非孟德之困于周郎者乎?(3)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(4)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。【课外拓展】阅读下面的文言文，完成4—7题。《放鹤亭记》苏轼熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之
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【课堂演练】
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.举酒属客 通“嘱”，劝人饮酒
B.白露横江 白茫茫的水汽
C.舞幽壑之潜蛟 使……起舞
D.不知东方之既白 白色
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
自其不变者而观之
B.月出于东山之上
哀吾生之须臾
C.徘徊于斗牛之间
托遗响于悲风
D.此非孟德之困于周郎者乎
而又何羡乎
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
(2)此非孟德之困于周郎者乎?
(3)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
(4)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
【课外拓展】
阅读下面的文言文，完成4—7题。
《放鹤亭记》 苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭。”
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之，挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物清闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子，隐德之士。狎而玩之，宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者;而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好;好之则亡其国。而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎?由此观之，其为乐未可以同日而语也。
山人而笑曰：“有是哉?”乃作放鹤招鹤之歌曰：“鹤飞去兮，西山之缺。高翔而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.升高而望，得异境焉 升：登上
B.鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦
C.隐德之士，狎而玩之 狎：亲近
D.鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A.故《易》、《诗》人以比贤人君子
挟飞仙以遨游
B.纵其所如，或立于陂田
何为其然也
C.宜若有益而无损者
盈虚者如彼，而卒莫消长也
D.鹤鸣于九皋，声闻于天
托遗响于悲风
6.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)饮酒于斯亭而乐之。
译文：
(2)以此全其真而名后世。
译文：
(3)独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
译文：
赤 壁 赋
1.D(形容词用作动词，露出白色) 2.A(转折连词，却/修饰连词) 3.略
4.D 5.C 6.B 7.(1)在这个亭子里喝酒并以此为乐。(2)凭借这保全他们的真性，并闻名后世。(3)独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。
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