1. 人教版九年级语文上册第五单元检测卷及答案(状元成才路)

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读：8146次

概要： 扔了？少年几乎哭起来。扔了，妈妈的语气是那么轻松。 “妈，那个易拉罐里可有16元8角钱呐！”少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿，问：“你哪儿来的那么多钱？” 少年不吭声了，他不知道怎样回答妈妈。“哪儿来的？”妈妈还问。少年憋了好一会儿才说：“捡来的嘛。”妈妈再问打哪儿捡来的，少年说在垃圾箱，妈妈说啥也不信。少年辩不过妈妈，扭身出了厨房，看窗台空空的，心里也是空空的。 第二天，刘江见了少年就眉飞色舞地说：“一 ” “是吗？那，那好哇！”少年没说什么，拍拍刘江的肩膀，吹起口哨走开了。 少年走开了，望望天空很蓝，云朵很白，心里很坦然。 13.小说的主人公是谁？全文是以什么为线索安排故事情节的？（4分） 14.按照故事情节的进展，依次找出文中表现少年心理变化的关键语句。（3分） ( )---( )--_( ) 15.品析下面句子里加点词的表达作用。（3分） 他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒。 16．根据上下文内容，将文中横线处所缺的句子补充完整。（3分）

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扔了？少年几乎哭起来。扔了，妈妈的语气是那么轻松。
“妈，那个易拉罐里可有16元8角钱呐！”少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿，问：“你哪儿来的那么多钱？”
少年不吭声了，他不知道怎样回答妈妈。“哪儿来的？”妈妈还问。少年憋了好一会儿才说：“捡来的嘛。”妈妈再问打哪儿捡来的，少年说在垃圾箱，妈妈说啥也不信。少年辩不过妈妈，扭身出了厨房，看窗台空空的，心里也是空空的。
第二天，刘江见了少年就眉飞色舞地说：“一 ”
“是吗？那，那好哇！”少年没说什么，拍拍刘江的肩膀，吹起口哨走开了。
少年走开了，望望天空很蓝，云朵很白，心里很坦然。
13.小说的主人公是谁？全文是以什么为线索安排故事情节的？（4分）
14.按照故事情节的进展，依次找出文中表现少年心理变化的关键语句。（3分）
( )---( )--_( )
15.品析下面句子里加点词的表达作用。（3分）
他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒。
16．根据上下文内容，将文中横线处所缺的句子补充完整。（3分）
17.结尾写少年“望望天空很蓝，云朵很白”，这里的景物描写有什么作用？（3分）
18．文中多处出现对易拉罐装有168枚硬币（16元8角钱）的描写或说明，这有什么作用？(3分)
19．联系全文，说说标题“还原”的深层含义。（3分）
20．对文中少年的行为应该怎么认识和评价？请用一句话点评。（4分）
三、写作o（50分）
21．有一个乞丐每天都在想，假如我手头有两万块钱就好了。一天，这个乞丐沿街乞讨，发现一条可爱的小狗，他看四周没有人，便把它抱回了家，并把它拴了起来。丢失这条狗的是本市一位有名的富翁。这位富翁丢失狗后很着急，因为这条狗是进口的名犬，于是他悬赏两万元寻狗。第二天，乞丐正想抱狗去领两万元钱时，发现酬金涨到了三万。于是他又把狗抱回去了。直到第七天，酬金涨到了令市民惊讶的数目，乞丐才下定决心去还小狗。可是小
狗因为没人照顾已经被饿死了。乞丐依然还是乞丐。
请以“欲望”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于600字。

参考答案
第五单元创优检测卷
1.C【解析】A项中“腻”读“ni”，“怔”应读“zheng”；B项“凿”应读“zao”，“拈”应读“nan”；D项“诘”应读“je”，“砌”应读“qi”。
2．A
3.C【解析】“挖空心思”的意思是“想尽一切办法”，含贬义。用在句中感情色彩不合适。
4．(1)B (2)A (3)B (4)C A
5.B【解析】“走火入魔”是个贬义词用在此处不合适。
香菱学诗是一件上进的事，不能用“走火人魔”来评价。
6．只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了
【解析】
故事中的小孩的手被瓶口卡住的原因，是“他想尽可能多地抓一大把”，结果，“手却被瓶口卡住了”，他“只好痛哭流涕”。与其一个也得不到，倒不如少抓一点。所以，我们猜测行人的话是‘只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了”。
7．AC 8．B9．CD10．孔明挥泪斩马谡
11.示例：①脸色冷峻⑦猛抬头，额头已出血12．有必要。“蒋琬为马谡跪求”和“孔明义正词严地回绝”
这段对白，表现了孔明虽重情意，但执法严明，大公无私，使孔明这个人物形象更加丰满，同时也使情节的高潮更加突出。可放在马谡最后一句对白前。
13.少年；以装钱易拉罐为线索，明写少年的易拉罐“得而复失”，暗写刘江的易拉罐“失而复得”，明暗结合，安排情节。
【解析】本题考查对小说三要素之一的“人物”的把握，以及抓住文章线索的能力。从整个故事的情节上，作者主要塑造的形象是“少年”，所以他是主人公。线索是“装钱易拉罐”，而不能简单地写成“易拉罐”。
14．心里头却咚咚地敲鼓心里也空空的心里很坦然
【解析】本题考查记叙文的心理描写，让学生体会人物心理的变化过程，同时考查学生按要求筛选有用信息的能力。少年拾到装钱易拉罐时的心理是紧张的，丢失时是沮丧的，得知物归原主时是坦然的。
15．表明少年此时内心的紧张、兴奋、激动。
【解析】本题考查学生对行动描写和心理描写的理解和分析能力。
“慌忙～哆嗦”充分表现了他当时的复杂心情。他紧张，而如此多的钱又让他兴奋，既而他又为轻易得到了这么一大笔钱而感到激动。这三种心理活动是逐步加深的，所以缺一不可，而且不能颠倒顺序。

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