1. 人教版九年级语文下册《鱼我所欲也》高效复习训练及答案

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读：8575次

概要： ⑤鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。 ⑥用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。 ⑦优厚的物质待遇，如果不考虑是否合乎道义而去轻易接受，那么这种优厚的物质待遇对我有什么好处呢？ ⑧从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍），现在（有人）为了住宅的华丽却接受了。 三、1.D 2、C 3. B 4. D 5. C 6. B 7、B 8．D 9．C 10、A 11 D 12、A 13、B 四、1．举例 义 生 2．“乡为身死而不受”与“今为宫室之美为之”对比； “乡为身死而不受”与“今为妻妾之奉为之”对比； “乡为身死而不受”与“今为所识穷乏者得我而为之”对比； “一箪食，一豆羹”与“万钟”对比。 3. 本性。予尝求古仁人之心 4．示例：文天祥--人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅--取义成仁今日事，人间遍种自由花；闻一多--拍案而起，横眉冷对国民党的手枪．宁可倒下去，不愿屈服；朱自清--宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮。 5．示例：人的

人教版九年级语文下册《鱼我所欲也》高效复习训练及答案,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com
⑤鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。
⑥用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
⑦优厚的物质待遇，如果不考虑是否合乎道义而去轻易接受，那么这种优厚的物质待遇对我有什么好处呢？
⑧从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍），现在（有人）为了住宅的华丽却接受了。

三、1.D 2、C 3. B 4. D 5. C 6. B 7、B 8．D 9．C 10、A
11 D 12、A 13、B
四、1．举例 义 生
2．“乡为身死而不受”与“今为宫室之美为之”对比；
“乡为身死而不受”与“今为妻妾之奉为之”对比；
“乡为身死而不受”与“今为所识穷乏者得我而为之”对比；
“一箪食，一豆羹”与“万钟”对比。
3. 本性。予尝求古仁人之心
4．示例：文天祥--人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅--取义成仁今日事，人间遍种自由花；闻一多--拍案而起，横眉冷对国民党的手枪．宁可倒下去，不愿屈服；朱自清--宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮。
5．示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。(言之成理；观点鲜明即可)
6、舍生取义
7、人为能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”
8、道理 举例 南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的
9、示例：a．生于忧患，死于安乐。b．得道多助，失道寡助。
10.中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背“义”亦可。） 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。
11、孟子积极入世；庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思，均可得满分；答到孟子“重义轻生”，庄子“不贪图富贵，幽默风趣”等也可。
12. 舍生而取义；“舍鱼而取熊掌”作比喻提出的（或用“鱼”和“熊掌”作比喻）。
13. 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
14、 ①文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅《梅岭三章》：取义成仁今日事，人间遍种自由花。②如:文天祥宁死不降元；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。

......
点击下载查看完整资料信息》》》人教版九年级语文下册《鱼我所欲也》高效复习训练及答案

点击查看：2011年全国各地中考九大科目试题及答案汇总

编辑推荐：

鲁教版九年级语文上册各课文教案汇总

北师大版九年级语文上册各课文教案汇总

新人教版九年级语文上册各课文教案汇总

新课标人教版九年级语文上册各课教学设计汇总

人教版九年级语文上册各课学案汇总

人教版九年级语文上册各单元测试题及答案汇总

小编寄语：欢迎来www.85jc.com，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！

上一页  [1] [2] [3] 

Tag:初三语文课后练习，初三语文课后习题答案，语文学习 - 语文课后练习 - 初三语文课后练习

上一篇：人教版九年级语文下册《愚公移山》高效复习训练及答案