1. 人教版九年级语文上册第14课《应有格物致知精神》练习题

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读：8946次

概要： ____________________________________________参考答案 14．*应有格物致和精神 1．D “清”应解释为“不切实际”。 2．C3．A4．C 5．礼记 大学 礼记 大学 中庸 6．要探察竹子的性质，就要进行实地的栽种、研究和观察（科学实验）。证明了“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”这一观点。 7．要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。 8．偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。 9．传统教育的弊端，学生动手能力差，做研究时没主张，没主意。 10．希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 11．略。12．C13．D14．A、B 15．（1）有一双敏锐的眼睛。（2）有一个善于思考的脑子。（3）有敢于坚持探求真理的勇气。 16．解决了疑难，找到了答案。......点击下载查看完整内容》》》人教版九年级语文上册第14课《应有格物致知精神》练习题点击查看：新课标人教版九年级语文上册各课教学

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参考答案
14．*应有格物致和精神
1．D “清”应解释为“不切实际”。
2．C3．A4．C
5．礼记 大学 礼记 大学 中庸
6．要探察竹子的性质，就要进行实地的栽种、研究和观察（科学实验）。证明了“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”这一观点。
7．要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
8．偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
9．传统教育的弊端，学生动手能力差，做研究时没主张，没主意。
10．希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
11．略。12．C13．D14．A、B
15．（1）有一双敏锐的眼睛。（2）有一个善于思考的脑子。（3）有敢于坚持探求真理的勇气。
16．解决了疑难，找到了答案。

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