概要： ⑶简要分析本文运用了怎样的论证方法进行说理的？ 析：论证方法是议论文三要素之一，好的论证方法，在说理中，可以起到事半工倍的效果，因此，阅读议论文，一定要揣摩其运用的论证方法。 参考答案： ①用类比论证法提出论点。文章一开头，就提出“鱼”和“熊掌”都是好吃的东西，但如果两样不能同时得到，那就舍鱼而取熊掌。接着，提出“生”和“义”两样都很贵重，如果两样不能同时得到的情况下，那就必须舍弃生命选取正义。进而提出了“舍生取义”的中心论点。 ②用正反对比的论证方法，使读者心悦诚服。如：文章将两类不同的人，有的能保持本心，有的则失去本心，进行对比。第一部分中用假设的推理，第二部分中用前后两种不同的态度作对比，然后自然得出结论。
《鱼我所欲也》素质教育新学案,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com ① 用类比论证法提出论点。文章一开头，就提出“鱼”和“熊掌”都是好吃的东西，但如果两样不能同时得到，那就舍鱼而取熊掌。接着，提出“生”和“义”两样都很贵重，如果两样不能同时得到的情况下，那就必须舍弃生命选取正义。进而提出了“舍生取义”的中心论点。
② 用正反对比的论证方法，使读者心悦诚服。如：文章将两类不同的人，有的能保持本心，有的则失去本心，进行对比。第一部分中用假设的推理，第二部分中用前后两种不同的态度作对比，然后自然得出结论。
⑷ 《鱼我所欲也》一文在思想内容上有何进步性、局限性？
析：对待任何文化等遗产，都应坚持批判吸收的态度，既不能否定一切，也不能全盘吸收，设计此题，主要目的便是引导学生正确对待古人、对待传统的文化遗产。
参考答案：《鱼我所欲也》的论点是“舍生取义”。孟子认为，如果把生命看得比义更重要，就会做出各种不义的坏事来。他表扬了那些重义轻生、舍生取义的人；斥责了那些苟且偷生、贪图享受、为利忘义的人。这种思想显然有它的进步性。当然，孟子在文中阐发了唯心主义的性善说，说什么羞恶之心人皆有之，这是不合事实的。此类局限，应予剔除。
二、自学阶梯评估
１、达标训练：
⑴ 请给下列加粗字注音并解释：
① 不为苟得也
② 所恶有甚于死者
③ 为宫室之美
④ 一箪食
⑤ 蹴尔而与之
⑥ 乞人不屑也
⑵ 请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿：
① 所欲有甚于生者
② 如使人之所欲莫甚于生
③ 使人之所恶莫甚于死者
④ 乡为身死而不受，今为宫室之美为之
⑤ 是亦不可以已乎
⑶ 找出下列各句中的通假字，并解释：
① 由是则可以辟患而有不为也
② 万钟则不辩礼义而受之
③ 今为所识穷乏者得我而为之
④ 所识穷乏者得我与？
⑷ 下列各组句子中加点词意义相同的一组是（ ）
Ａ、为宫室之美 由是则可以避患而有不为也
Ｂ、故不为苟得也 所识穷乏者得我与
Ｃ、非独贤者有是心 由是则生而有不用也
Ｄ、所识穷乏者得我与 呼尔而与之
⑸ 结合课文内容，简要回答下列问题：
① “所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？
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