1. 语言运用“修辞手法”复习指津

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8684次

概要： 康桥边城雨巷蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 第一步：认真审题。谨慎阅读即可明白试题的相关要求：①语言表达形式——运用拟人和反问的修辞手法，且句式一致；②表达内容——高中语文教材中的文化景点或文学意象；③总体要求——体现景点或意象特征。 第二步：捕捉信息。结合例句中的“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”“豪情”等，我们不难发现试题要求写出“康桥”的“温婉艳丽”“脉脉含情”，写出“边城”的“优美健康”“淳朴恬静”，写出“雨巷”的“哀怨惆怅”“凄美孤独”，写出“蜀道”的“峥嵘崔嵬”“逶迤崎岖”，等等。 第三步：组织答案。根据题目要求，简练作答，千万不要写错别字，更不能语句不通，甚至忽视了修辞要求。 答案示例：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒我沉睡的柔情吗？ 蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？ 【雷区警示】 修辞题历来因

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康桥边城雨巷蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

第一步：认真审题。谨慎阅读即可明白试题的相关要求：①语言表达形式——运用拟人和反问的修辞手法，且句式一致；②表达内容——高中语文教材中的文化景点或文学意象；③总体要求——体现景点或意象特征。

第二步：捕捉信息。结合例句中的“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”“豪情”等，我们不难发现试题要求写出“康桥”的“温婉艳丽”“脉脉含情”，写出“边城”的“优美健康”“淳朴恬静”，写出“雨巷”的“哀怨惆怅”“凄美孤独”，写出“蜀道”的“峥嵘崔嵬”“逶迤崎岖”，等等。

第三步：组织答案。根据题目要求，简练作答，千万不要写错别字，更不能语句不通，甚至忽视了修辞要求。

答案示例：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒我沉睡的柔情吗？

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？

【雷区警示】

修辞题历来因得分容易而被认为是送分题、死题，考生不愿在修辞题上花力气，然而从高考评卷所见到的情况看，不少考生在修辞题上失分较多，令人痛心。考生所犯的错误主要有以下几种：

（1）形式上的失误。如2011年高考湖北卷第22题：

某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。

有些考生忽视了“至少运用一种修辞手法”的要求，写了一大段话，但没有用任何修辞手法，形式方面相去甚远。如下面的答案：“刘和珍：你是真的猛士，给我们这些90后做出了榜样，我们一定要向你学习，做一个热血青年，为了祖国的更加强大，奉献终身甚至是生命！”（2）内容上的失误。有些修辞题，在内容上有一定的限制。如上面湖北卷第22题，要求从“蔺相如和刘和珍中任选一位”，可有的考生竟然写了史铁生、徐志摩、陶渊明、李白等，五花八门，令人啼笑皆非。另外，内容上要求思想健康、积极，但个别考生无视这一隐形要求，写出了许多悲观、消极的答案。（3）字词使用上的失误。字词的使用问题是一个大问题，是影响整体得分的重要因素。修辞题中出现的字词的使用问题，主要有两种情况：一是错别字问题；二是生造词问题；三是口语方言以及现行网络用词问题。这三个方面突出地反映了考生的字词使用水平、语文知识积累、使用是否符合规范等方面，可以很大程度上影响阅卷人员的心情以及阅卷人员对考生所表达句意的理解，对考生的实际分数会产生较大影响，不能不引起注意。如2011年广东卷第23题，有考生写出了这样的答案：

感谢李明同学为我们带来了“元宵节”的汤圆。这汤圆圆圆的，正是中秋之夜的圆月，让我们不禁想起了中秋之夜一家人聚在一起品月饼、尝月亮的情景。下面有请韩梅同学为我们带来美好的“中秋节”。

“正是中秋之夜的圆月”一句中，按照语意，“是”应该是“似”。“尝月亮”，月亮是“尝”不到的，应是“赏”。

2011年高考真题再现

（全国新课标卷）17．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

（辽宁卷）17．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；

人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。

（江西卷）20．参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分）

要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。（2）运用比喻、排比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。

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