1. 语文模仿是最稳妥的创新

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8986次

概要：作者：吴长青 “句式仿写”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，仿照题干中所提供的特定句子的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写题一般隐含着两方面的考查：一是考生对原句特点的认知能力，二是仿造、创新能力。句式仿写题主要有以下三种题型。 一、续写补写式仿写题目给出一段语言材料，在其后或其中空出一些位置，要求仿照相关语句的句式续写或补写。这种题型，仿写的句子要在结构上与相关语句保持大体一致，要在内容和逻辑关系上与整个语段相协调。 例１：仿照下面的句式，以“名师授课”为陈述对象写一句话，要求与前两句构成一组主旨一致的句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让观者自去遐想； 乐手演奏，抑扬顿挫，有时骤然无声，任听众随意体味； 名师授课，__________________________________ ____________________________________________。 【解析】仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。例句中，“画家画花”“

语文模仿是最稳妥的创新,标签：综合知识大全,http://www.85jc.com
作者：吴长青

“句式仿写”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，仿照题干中所提供的特定句子的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写题一般隐含着两方面的考查：一是考生对原句特点的认知能力，二是仿造、创新能力。句式仿写题主要有以下三种题型。

一、续写补写式仿写题目给出一段语言材料，在其后或其中空出一些位置，要求仿照相关语句的句式续写或补写。这种题型，仿写的句子要在结构上与相关语句保持大体一致，要在内容和逻辑关系上与整个语段相协调。

例１：仿照下面的句式，以“名师授课”为陈述对象写一句话，要求与前两句构成一组主旨一致的句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让观者自去遐想；

乐手演奏，抑扬顿挫，有时骤然无声，任听众随意体味；

名师授课，__________________________________

____________________________________________。

【解析】仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。例句中，“画家画花”“留些天地”和“乐手演奏”“骤然无声”都体现了画画及演奏中的空白艺术这一主旨。所以，仿句时“名师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现讲课中的空白艺术。

【参考答案】点到为止，贵在引而不发，促学生积极思考。

二、另立话题式仿写题目提供围绕某个话题的一段语言材料，然后要求另换一话题，仿照所给示例的句式、修辞等再写一段话。这种题型，要运用相似联想、相反联想或相关联想进行创造性思维，还要注意新话题内容的完整以及修辞手法的正确运用。

例２：仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

思念是一束阳光，让阴郁的天空明朗起来；思念是一阵清风，让平静的心湖荡漾起来；思念是一部诗集，让枯燥的时光浪漫起来。

【解析】示例有三句话，都用了比喻的修辞手法，每一句的后半句都有一对反义词。句子的框架为“XX是……，让……起来”。

【参考答案】关爱是一阵细雨，让干涸的原野滋润起来；关爱是一支彩笔，让苍白的纸页缤纷起来；关爱是一轮明月，让暗淡的夜幕明亮起来。

三、开放式仿写题目不再提供语言材料或示例，只有内容或形式上的要求。这种题型，要善于从题干的提示语中得到启发，要特别注意其中的隐含信息。仿写的句子在内容上应保持独立，在主旨上要体现哲理，表明观点或抒发情感。此类仿写，神似胜过形似。

例３：仿照所给示例，另选一个事物，写两句意思相反的话。（每句不超过25个字）

圆规

正：因为有一颗坚定的心，所以你的人生才圆满。

反：因为不敢越雷池半步，所以你只能原地打转。

【解析】此题要求对同一个事物，进行褒扬和否定两个方面的评价。需要注意的是，所评价的内容要具有生活哲理。答题时，可以选择一个熟悉的事物，进行联想、想象，从正反两方面展开。

【参考答案】示例一：牛正：每前进一步，都有一个踏实的脚印。反：过分的忍耐，终究要生活在皮鞭之下。示例二：梅正：每绽放一次，都展现出风骨和气节。反：过分清高孤傲，终究不能成为春天百花园中的一员。示例三：筷子正：一对恩爱夫妻，同尝酸甜苦辣。反：一生挑挑拣拣，到头来两手空空。

例４：请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。

黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”

【解析】此题只有对偶句描述的要求。对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞手法。此题可以以黛玉的表现作为上句，以宝玉的话语作为下句，抓住两人的“何等眼熟到如此”“心里就算是旧相识”的感觉和心理活动。

【参考答案】

示例：一见如故似眼熟，心有灵犀如故人。

上一篇：现代文阅读主题读写训练之"珍爱生命"-读写训练 生命壮歌