1. 有效教研促有效教学

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8220次

概要： （三）反馈点的精当选择 反馈点是指教师根据教学重点和个体经验，确定若干检测点并转化为不同形式的检测题，以衡量学生的学习效果。这种检测在很大程度上直接影响教师对学生学习情况的判断，往往成为矫正教师教学行为的方向盘，成为推动学生掌握知识的内驱力，也能提点带面、查漏补缺。从这个意义上说，反馈点又是有效教学确立的“后防”。教研中，全组教师特别注重反馈点检测的合作性、导向性、精要性、达成性，使教学更有实效。 由于教研活动的有效开展，我校语文组的队伍建设受到本校其它学科的关注，许多举措在校内推广；语文学科的教学质量也是有目共睹。2011年9月1日，南京市教研室主办的教研活动现场会在学校召开，现场展示了初三语文备课组的常态备课活动，介绍了学校校本教研的经验，这是对宁海分校语文教研组最大的鼓励。“学无止境、教无止境、研无止境”短短的十二个字充分概括了宁海分校语文教学教研的方向与精髓，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！ 当然，宁海分校的语文教研活动仍处于起步阶段，挫折与

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（三）反馈点的精当选择

反馈点是指教师根据教学重点和个体经验，确定若干检测点并转化为不同形式的检测题，以衡量学生的学习效果。这种检测在很大程度上直接影响教师对学生学习情况的判断，往往成为矫正教师教学行为的方向盘，成为推动学生掌握知识的内驱力，也能提点带面、查漏补缺。从这个意义上说，反馈点又是有效教学确立的“后防”。教研中，全组教师特别注重反馈点检测的合作性、导向性、精要性、达成性，使教学更有实效。

由于教研活动的有效开展，我校语文组的队伍建设受到本校其它学科的关注，许多举措在校内推广；语文学科的教学质量也是有目共睹。2011年9月1日，南京市教研室主办的教研活动现场会在学校召开，现场展示了初三语文备课组的常态备课活动，介绍了学校校本教研的经验，这是对宁海分校语文教研组最大的鼓励。“学无止境、教无止境、研无止境”短短的十二个字充分概括了宁海分校语文教学教研的方向与精髓，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

当然，宁海分校的语文教研活动仍处于起步阶段，挫折与失误在所难免，有待探索，有待提高，敬请各位同行专家批评指正。

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