1. 初中语文记叙文阅读研究之基本技能辨识

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8647次

概要： （3）联系文章情感理解意义。词语的褒贬色彩很能体现作者的情感，该用褒义词或贬义词的地方却用了中性词，作者表达的情感就要受到影响。朱自清《背影》）句中“聪明”一词褒词贬用，实际要表达愚蠢的意思也有一些词。单独看并不能看出什么情感，但进了一定的语言环境后，作者的情感就强烈地表现出来了。如《藤野先生》一文中，“只有他的照相至今还挂在北京寓居的东墙上，书桌对面”一句中的“至今”一词，放在这个句子中，却说明藤野先生的照相挂在北京寓居的东墙上的时间久长，表现了作者对藤野先生的深深怀念之情。 （4）联系文章背景理解意义。如鲁迅先生的《故乡》，描写故乡时说：“苍黄的天底下，横着几个萧索的荒村”，这里的“苍黄”、“萧索”不仅仅是描写故乡，更是当时旧中国社会现实的真实写照；冰心的《小桔灯》中，小姑娘说：“天黑路滑，这盏小桔灯就伴你上路吧”，联系作品的写作背景，我们可以知道，“天黑路滑”是指当时国民党反动派在重庆制造的白色恐怖。 7．你能品味句段中的修辞手法及其作用吗？ 品味句段中的修辞手法及其作用，结合原文信息和所学语文

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（3）联系文章情感理解意义。词语的褒贬色彩很能体现作者的情感，该用褒义词或贬义词的地方却用了中性词，作者表达的情感就要受到影响。朱自清《背影》）句中“聪明”一词褒词贬用，实际要表达愚蠢的意思也有一些词。单独看并不能看出什么情感，但进了一定的语言环境后，作者的情感就强烈地表现出来了。如《藤野先生》一文中，“只有他的照相至今还挂在北京寓居的东墙上，书桌对面”一句中的“至今”一词，放在这个句子中，却说明藤野先生的照相挂在北京寓居的东墙上的时间久长，表现了作者对藤野先生的深深怀念之情。

（4）联系文章背景理解意义。如鲁迅先生的《故乡》，描写故乡时说：“苍黄的天底下，横着几个萧索的荒村”，这里的“苍黄”、“萧索”不仅仅是描写故乡，更是当时旧中国社会现实的真实写照；冰心的《小桔灯》中，小姑娘说：“天黑路滑，这盏小桔灯就伴你上路吧”，联系作品的写作背景，我们可以知道，“天黑路滑”是指当时国民党反动派在重庆制造的白色恐怖。

7．你能品味句段中的修辞手法及其作用吗？

品味句段中的修辞手法及其作用，结合原文信息和所学语文知识进行解答。答题要点一般包括三个方面。

（1）用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。记叙文中常见的修辞八种，分别是比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问和反问等。要掌握修辞的定义，在文中能准确地分辨出这些修辞手法。

（2）表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要紧密结合课文句段的具体内容而谈，切忌望文生义。

3．有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。比喻，用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体；拟人，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣；夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣；排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻。用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；反复，有意重复使用某个词、句子或某种结构，以强调某个内容；对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美。内容上凝练集中，概括力强；设问：总的作用是引起读者思考。反问，起强调作用，增强语气。可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

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