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  1. 高二上册《望岳》《春望》《石壕吏》课堂实录

  2. [11-18 13:35:30]   来源:http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读:8415

概要:生:老妇人心疼自己的儿媳妇。儿媳妇本来可以改嫁的,但是为了还在吃奶的孩子留了下来。师:出入无完裙,儿媳妇过着衣不蔽体,而且肯定也是食不果腹的生活啊。生:她的苦还在于自己年老体弱了,却还要上战场。如果是和平的时代,老人应该是在家里享清福的,我奶奶就是这样。师:如果你是那个夜捉人的小吏,在听到老妇的悲惨故事讲到哪里的时候,就会打道回府?生。他三个儿子都上战场了的时候吧,因为三个儿子都上战场了,他们家就要绝后了啊。师:是啊,按常理应该是这样,而且也必须这样,老师稍后会带你们看一部大片《拯救大兵瑞恩》,你们就会明白对于这样为国做出巨大牺牲的家庭,政府应该有所优待。生:听到他家里已经没有男人了啊。生:老妇人说自己去煮饭的时候,我不会真的抓走他,毕竟这个老人这样老了啊。师:可是,故事并没有按照我们想象的方式发展,而是以“天明登前途,独与老翁别”结束了。由此,我们推断老妇的讲述,不是自己娓娓道来,而是还是官吏步步威逼的结果。现在,我们把场景还原,合作朗读。男同学作小吏,女同学做老妇,老师读开头和结尾部分。投影:吏呼:

高二上册《望岳》《春望》《石壕吏》课堂实录,标签:高一语文教学设计,http://www.85jc.com

  生:老妇人心疼自己的儿媳妇。儿媳妇本来可以改嫁的,但是为了还在吃奶的孩子留了下来。

  师:出入无完裙,儿媳妇过着衣不蔽体,而且肯定也是食不果腹的生活啊。

  生:她的苦还在于自己年老体弱了,却还要上战场。如果是和平的时代,老人应该是在家里享清福的,我奶奶就是这样。

  师:如果你是那个夜捉人的小吏,在听到老妇的悲惨故事讲到哪里的时候,就会打道回府?

  生。他三个儿子都上战场了的时候吧,因为三个儿子都上战场了,他们家就要绝后了啊。

  师:是啊,按常理应该是这样,而且也必须这样,老师稍后会带你们看一部大片《拯救大兵瑞恩》,你们就会明白对于这样为国做出巨大牺牲的家庭,政府应该有所优待。

  生:听到他家里已经没有男人了啊。

  生:老妇人说自己去煮饭的时候,我不会真的抓走他,毕竟这个老人这样老了啊。

  师:可是,故事并没有按照我们想象的方式发展,而是以“天明登前途,独与老翁别”结束了。由此,我们推断老妇的讲述,不是自己娓娓道来,而是还是官吏步步威逼的结果。现在,我们把场景还原,合作朗读。男同学作小吏,女同学做老妇,老师读开头和结尾部分。

  投影:

  吏呼:汝家有男丁否?

  妇啼:三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!

  吏呼:尚有他人否?

  妇啼:室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。

  吏怒呼:如此,叫我二人如何交差?

  妇悲啼:老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

  师生合作朗读。

  师:按照我们刚才的朗读,故事情节简单明了,但是,却显得拖沓繁冗,诗歌的简约之美就体现不出来了。所以,即使是叙事诗,也是诗歌,而不是散文,构思仍然是很重要的。诗人把老妇置于前台,而把小吏的活动放在幕后,诗圣构思的技巧,是很高超的啊。

  师:目睹这幕人间悲剧上演,诗人的心情如何?

  生:同情老妇人的悲惨遭遇。

  生:愤怒,对官吏残暴的不满。

  师:可是,这是平定叛乱的战争,课文下面的注释里有。保家卫国,是当时人们的职责啊。

  生:未必表达了对老妇人的赞扬?我读不出来。

  师:诗人在《石壕吏》里表达的情感是复杂的,既有对官吏的批评指责,也有对老妇人的同情和赞扬。他天明登前途的时候,一定是百感交集的吧。我们用一张幻灯片来总结一下这三首诗歌的相关内容——

  投影:

  

《杜甫诗三首》课堂实录

 

  师:我们看到,这三首诗歌写作的时代,横跨二十多年,是杜甫人生中最美好的青壮年时光。他没有像当初面对泰山时发誓的那样登上人生的顶峰,却一步一步滑向了社会的底层。写下石壕吏的这一年,失望的杜甫做出了人生中一个痛苦的决定,辞去官职,辗转到达了四川成都,开始了他人生中更潦倒的一段生活,却也开启了他诗歌创作上的另一个高峰。现在,我想问问,通过这一番的认识、了解,诗圣杜甫,在你心目中留下了怎样的印象?

  生:我认为杜甫是可怜的,而且,正像老师平时说的那样,可怜之人必有可恨之处,他眼睁睁地看着官吏把这个老妇人抓走,为什么不去制止呢。

  师:是啊。这个问题,有点复杂,可能不是我们课堂上可以解释得清楚的,你不妨先自己去想想,我课后有充足的准备了再跟你单独聊聊。你思考问题的角度,非常值得肯定。

  生:在我心目中,还是那个登泰山时的意气风发的杜甫印象最深刻。

  生:我用八个字来形容杜甫——有心爱国,无力回天!

  众生鼓掌。

  师:真棒!你化用了谭嗣同临终时候的一句话“有心杀贼,无力回天,”再次强调,联想是语文学习必备的一种能力。

  生……

  师:同学们都说了自己的独特体验,都很好,但我认为还不够。前面我们说过,面对伟大的事物和人物,我们要学会崇敬。作为一个语文老师,我希望语文课堂是一座桥,让同学们通过这座桥亲近杜甫,崇仰杜甫。为了上好这堂课,我翻阅了整本《康震评说诗圣杜甫》,并写下了一篇文章《诗成为圣亦为史》。我们一起来读我写的这篇文章。在这篇文章里,我引用了很多杜甫的诗句,我用红字标出来了的,我读其他部分,你们读杜甫的诗句,最好能注意根据我的文章的提示,读出诗句应有的感情!

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