1. 《口技》精品教案

2. [11-18 12:08:59]   来源：http://www.85jc.com  初一语文教案设计   阅读：8210次

概要：五、深入文本，整体感悟：(课件展示问题，学生独立思考，在文中圈点勾画，总结归纳，后交流。)1、请学生用一句话概述课文情节内容。明确：本文描写了京城口技艺人摹拟一家人由梦而醒、由醒复睡，火起慌乱的情形，赞叹表演者的高超技艺。2、口技表演的道具一般都很简单，那么文中的这位艺人在表演时使用了哪些道具?文中在哪些地方作了交代?作者为什么要多次交代呢?属于什么描写?明确：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。开头和结尾。说明口技艺人使用道具非常简单，衬托口技艺人表演技艺的高超。侧面描写3、文中类似的侧面描写还有哪些?你能从文中找出这些语句? 这些描写又有什么作用?明确：(1) 听众的反应(2) ① 满坐宾客无不伸颈，侧目：微笑，默叹，以为妙绝。②宾客意少舒，稍稍正坐。③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(3)侧面烘托口技艺人表演技艺的高超4、道具如此简单，观众如痴如醉，那么文中是怎样正面描写口技声音的?请找出有关的语句来。5、这些描写向我们展现了哪些生活场景?试用简练的词句概括。明确：三处：(1)第一个场景：梦中惊醒(2)第二

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　　五、深入文本，整体感悟：

　　(课件展示问题，学生独立思考，在文中圈点勾画，总结归纳，后交流。)

　　1、请学生用一句话概述课文情节内容。

　　明确：本文描写了京城口技艺人摹拟一家人由梦而醒、由醒复睡，火起慌乱的情形，赞叹表演者的高超技艺。

　　2、口技表演的道具一般都很简单，那么文中的这位艺人在表演时使用了哪些道具?文中在哪些地方作了交代?作者为什么要多次交代呢?属于什么描写?

　　明确：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　开头和结尾。

　　说明口技艺人使用道具非常简单，衬托口技艺人表演技艺的高超。

　　侧面描写

　　3、文中类似的侧面描写还有哪些?你能从文中找出这些语句? 这些描写又有什么作用?

　　明确：(1) 听众的反应

　　(2) ① 满坐宾客无不伸颈，侧目：微笑，默叹，以为妙绝。

　　②宾客意少舒，稍稍正坐。

　　③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几

　　欲先走。

　　(3)侧面烘托口技艺人表演技艺的高超

　　4、道具如此简单，观众如痴如醉，那么文中是怎样正面描写口技声音的?请找出有关的语句来。

　　5、这些描写向我们展现了哪些生活场景?试用简练的词句概括。

　　明确：三处：(1)第一个场景：梦中惊醒

　　(2)第二个场景：闹而复静

　　(3)第三个场景：失火救火

　　6、通过目前的学习，你对口技这一传统民间艺术有什么样的认识?

　　(思想教育，认识传统民间艺术的魅力，激发学生热爱中华民族传统文化的感情。)

　　六、课堂练习：

　　1、《口技》的作者是 字 ， 代顺治年间进士。《口技》节选自 代人 所编选的 小说 。

　　2、解释文中词语的含义：

　　善：( ) 但：( ) 闻：( ) 虽：( )

　　3、解释下列多义词。

　　坐：(1)众宾团坐( ) (2)满坐寂然( )

　　指：(1)手有百指( ) (2)不能指其一端( )

　　4、译下列文言句子：

　　(1)虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

　　(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　七、课堂小结

　　八、作业布置

　　1、完成课本143页第三、四题。

　　2、模仿文章的写法，运用正面描写与侧面描写相结合的手法刻画一个人物或描写一幕场景，200字左右。

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