1. 《口技》说课稿

2. [11-18 12:08:57]   来源：http://www.85jc.com  初一语文教案设计   阅读：8585次

概要：1、导入(设计意图：明确本节课的学习内容。)2、整体感知(1)指名朗读(2)教师范读(3)教师结合研讨与练习一引导学生诵读并体会课文对声响的描写。(设计意图：使学生熟悉课文的主体部分，通过揣摩文中的声响描写，了解这场口技表演的艺术构思，感受口技艺人的高超技艺。)3、分析理解正面描写(1)引入问题(2)组织学生思考、讨论。(3)学生自由发表看法。(4)教师明确和总结。(设计意图：使学生通过思考、讨论明确文章是如何正面表现口技艺人高超的技艺和描写的生动、形象、细腻的特色和精巧的情节构思。)4、分析理解侧面描写(1)讨论文章开头交代、结尾又强调道具简单的作用。(2)讨论写宾客反应的作用。(设计意图：使学生了解侧面描写的手法、明确侧面烘托对表达对象的艺术效果)5、教学总结及板书(设计意图：使学生对学习的内容有个清晰完整的印象，真正了解饿掌握本文)6、作业(1)背诵全文。(2)将文中的词汇分类积累。以上就是www.85jc.com小编分享的《口技》说课稿的全部内容。上一页 [1] [2]

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　　1、导入

　　(设计意图：明确本节课的学习内容。)

　　2、整体感知

　　(1)指名朗读

　　(2)教师范读

　　(3)教师结合研讨与练习一引导学生诵读并体会课文对声响的描写。

　　(设计意图：使学生熟悉课文的主体部分，通过揣摩文中的声响描写，了解这场口技表演的艺术构思，感受口技艺人的高超技艺。)

　　3、分析理解正面描写

　　(1)引入问题

　　(2)组织学生思考、讨论。

　　(3)学生自由发表看法。

　　(4)教师明确和总结。

　　(设计意图：使学生通过思考、讨论明确文章是如何正面表现口技艺人高超的技艺和描写的生动、形象、细腻的特色和精巧的情节构思。)

　　4、分析理解侧面描写

　　(1)讨论文章开头交代、结尾又强调道具简单的作用。

　　(2)讨论写宾客反应的作用。

　　(设计意图：使学生了解侧面描写的手法、明确侧面烘托对表达对象的艺术效果)

　　5、教学总结及板书

　　(设计意图：使学生对学习的内容有个清晰完整的印象，真正了解饿掌握本文)

　　6、作业

　　(1)背诵全文。

　　(2)将文中的词汇分类积累。

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