概要：语文教案－月光曲10、月光曲 【学习目标】 1、学会本课14个生字，能正确读写下列词语：幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录。 2、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。 3、抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养联想和想象的能力。 4、感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。 【学习重点】 使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。 【学习难点】 贝多芬感情变化的原因。 【教学准备】 生字词卡片、多媒体课件 【教学时间】两课时。 【教学过程 】 第一课时 一、 检查预习(从课文结尾入手)。 1、（《月光曲》音乐起）齐读课题：“曲”是什么意思？ 2、从课文中你结识了谁？贝多芬是什么人？你怎么知道他著名的？（相机教学§1） 3、课文写了他谱写《月光曲》，那课文中还有哪一段和他创作《月光曲》没有关系？（相机教学最后一小节） [1] [2]
月光曲,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com10、月光曲
【学习目标】
1、学会本课14个生字，能正确读写下列词语：幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录。
2、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。
3、抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养联想和想象的能力。
4、感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。
【学习重点】
使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。
【学习难点】
贝多芬感情变化的原因。
【教学准备】
生字词卡片、多媒体课件
【教学时间】两课时。
【教学过程 】
第一课时
一、 检查预习(从课文结尾入手)。
1、（《月光曲》音乐起）齐读课题：“曲”是什么意思？
2、从课文中你结识了谁？贝多芬是什么人？你怎么知道他著名的？（相机教学§1）
3、课文写了他谱写《月光曲》，那课文中还有哪一段和他创作《月光曲》没有关系？（相机教学最后一小节）
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