概要：语文教案－《山雨》一、创设情景，激情导入 ： 同学们，雨是我们生活中最平凡最常见的自然现象，而作者赵丽宏笔下的山雨却优美动听，给人以耳目一新的感觉。今天我们来学习《山雨》，感受大自然的美丽。二、自主自悟： 听录音朗读课文，思考：作者按什么顺序写山雨的？重点写什么？三、探究释疑： 小组合作探究：作者在雨前、雨中、雨后分别写了什么？突出了什么特点？四、拓展延伸： 课文中的山雨优美动听，生活中的雨有什么作用？五、巩固练习： 通过仔细观察，写一写我们生活中的雨。板书设计 ： 雨前 山 山林 鲜 雨中 喜爱 雨 雨声 美 雨后
《山雨》,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com一、创设情景，激情导入 ：
同学们，雨是我们生活中最平凡最常见的自然现象，而作者赵丽宏笔下的山雨却优美动听，给人以耳目一新的感觉。今天我们来学习《山雨》，感受大自然的美丽。
二、自主自悟：
听录音朗读课文，思考：作者按什么顺序写山雨的？重点写什么？
三、探究释疑：
小组合作探究：作者在雨前、雨中、雨后分别写了什么？突出了什么特点？
四、拓展延伸：
课文中的山雨优美动听，生活中的雨有什么作用？
五、巩固练习：
通过仔细观察，写一写我们生活中的雨。
板书设计 ：
雨前
山 山林 鲜
雨中 喜爱
雨 雨声 美
雨后
分类导航
最新更新
